精英特速讀軟件消除音讀的起點是讓我看著屏幕顯示跳動的點，聽著節奏，然后手指跟隨著節奏進行輕輕敲擊。

    由最初的“單一節奏”、“位置循環”，到最后“變奏位置”的內容都是重復敲擊的動作，唯一不同的是位置多變了，消音節奏時快時慢了而已。這就好像我在練鋼琴一樣，屏幕跳動的點就是我的樂譜。看著“樂譜”，雖然敲擊動作并不復雜，但因為大量的重復，這練習也因此顯得有些枯燥無味，但我還是堅持下來了。

    我很納悶為何消除音讀就得從這開始，而且還要把它列為速讀的入門基礎，但后來想到了兒時老師教我們的“劃讀”，我開始有些明白：精英特之所以這樣安排練習，其中之一的目的就是在于轉移我們的注意力，也就是把我們的音讀意識逐漸弱化，直到我們的意識里不再出現音讀。

    為什么這么說？我嘗試對比了一下，當我的手在書面上劃著一行行字時，我的腦海第一意識是把字讀了出來，因為我所有的注意力都集中在我手指所指的文字，再加上眼睛的注視，嘴巴的發音就自然而成了。

    然后，當我配上精英特速讀記憶軟件的配樂背景，手指不再在書面上劃動，而是在書旁輕輕地跟著節拍敲擊（就像在做精英特軟件練習一樣），這時我的發音意識就沒有劃讀時那么強烈了。

    而進行精英特速讀記憶軟件消音練習后，我也是發覺我每個階段的變化都有所不同。

    當最初練習時，屏幕上顯示了“左右、AB”4個字符，當我聽著音樂，跟著節拍，但我還是有意識地跟著顯示跳動的點，嘴里念到“左右、左左右右”或者“AB、AABB”，這種見啥說啥的反射意識依然很強烈。

    而當我把每部分都練上5次時（每次2分鐘，3部分一共耗時30分鐘），我就開始有意識只看不說了，除了最開始時會說出一兩次，后面的就靜靜地看著它閃動了。

    當每部分練習到第10次的時候，我簡直就可以感覺自己成為鋼琴師了，全部的意識都在那手指的節拍上，壓根就不再想發音。

    我不知道其它的學友是否也有這種感覺，但我想這應該就是這模塊給我們訓練的最終目標：就是要讓我有意識地不再發音，并把這種狀態形成一種條件反射。

    當練完這部分的“變奏鋼琴指”，我再次拿起書閱讀時，我已經不再逐行劃字了，而且能做到在最開始時不發音，但是讀到最后，我還是會情不自禁地讀出聲來。

    別覺得奇怪，也別錯以為精英特速讀記憶軟件無效，其實這情況是正常的。因為我所做的前3部分的練習只是轉移了我發音的注意力，但并未從根本上讓我做到見字不發音，想真正做到完全消音，那還得進行軟件消除音讀模塊中的“無聲看圖訓練”和“無聲思考訓練”。我想當我把這兩個小部分都練習完，那就能真正擺脫“發音”，進入消音境界了。