您的瀏覽位置：首頁 >> 方法技巧 >> 快速閱讀與系統(tǒng)記憶

  我們在生活中往往會遇見如下的問題模型：在限定的條件約束下要求完成超限定條件能力的任務(wù)，在這種情況下我們很難完美的完成任務(wù)并且處理好全部細(xì)節(jié)，當(dāng)我們將這一問題模型具體化----在時間約束條件下進行記憶，在面對同類問題時，就需要我們掌握“快速閱讀”這樣的處理方式，而系統(tǒng)記憶指的是在時間約束和記憶任務(wù)這一對沖突通過系統(tǒng)化處理的方式縮減差距，通常情況下，我們?nèi)绻芡ㄟ^快速閱讀而整理出所處理資料的系統(tǒng)框架，則會有效的提升我們記憶的平均效率，我將通過三個要點及一個具體例子來描述。

    1、快速閱讀不等于完全整體記憶

    很多情況下，我們通常不切實際的寄希望于快速閱讀能幫助我們完全記憶整體內(nèi)容的輪廓，甚至是細(xì)節(jié)。而實際情況則是通常快速閱讀我們所運用技巧希望達(dá)到的目標(biāo)是更多的記憶“節(jié)點”，作為節(jié)點間邏輯聯(lián)系結(jié)果的整體框架將作為快速閱讀的間接結(jié)果呈現(xiàn)。斯坦福大學(xué)和哈佛諸多腦神經(jīng)專家曾對短時間記憶力做出變量控制的實驗，實驗證明多數(shù)情況下短期記憶能力好的人存在更多的“記憶節(jié)點”，通過這樣的記憶節(jié)點，他們可以不斷的聯(lián)想記憶快速閱讀中捕捉的關(guān)鍵記憶。

    2、快速閱讀捕捉系統(tǒng)關(guān)鍵

    我們在第一點里已經(jīng)提到，整體概要記憶是我們快速閱讀的間接結(jié)果，在這二者之間需要我們通過快速閱讀來直接提取所面對問題的系統(tǒng)關(guān)鍵。

    最簡單來說，我們在剛開始接受閱讀教育時，大多屬于短小的敘事故事，我們往往在快速閱讀后被要求說出“時間，地點，人物”，這三者就屬于敘述文系統(tǒng)里的關(guān)鍵問題，當(dāng)我們記憶中捕捉到這三者時會因此而擴展聯(lián)系其余枝節(jié)，達(dá)到快速閱讀記憶理論上的最大值。

    3 、快速閱讀的循環(huán)檢驗

    當(dāng)我們通過快速閱讀技巧來進行快速閱讀正向過程的步驟時，會容易陷入“認(rèn)知慣性”比如對于某系統(tǒng)個關(guān)鍵點我們模糊記憶時，往往會暫時賦予它一個不影響核心邏輯的值，我們在繼續(xù)記憶的過程中，會逐漸補充相關(guān)內(nèi)容，這時會進一步提供給我們回想模糊記憶的資料；而在整體記憶完成時，我們也需要對整體的記憶內(nèi)容重新進行推理和回想，如此的三個步驟，就可以保證我們在短時間內(nèi)的快速閱讀得到最大效用的產(chǎn)出。下面我將通過一個具體的例子來解釋這一技巧的應(yīng)用。

    4、具體應(yīng)用例子

    在高中時，150分滿分的英語，我的英語曾經(jīng)考過147分，尖子生的競爭不在于基礎(chǔ)知識，而在于更多時間分配和細(xì)節(jié)上的處理，這多得益于我閱讀迅速，余下很多時間用于處理普遍低分的作文問題，我將以常見的閱讀理解作為例子進行流程模型的套用。

    拿到一道閱讀題時，三次閱讀是普遍認(rèn)為最科學(xué)的閱讀次數(shù)，而在考試中我們往往無法按照這個標(biāo)準(zhǔn)進行反復(fù)思考，通過快速閱讀多是不可避免。

    假設(shè)我們有兩次閱讀的時間，第一次閱讀避免過高估計理解能力全面記憶，而主要提煉內(nèi)容的系統(tǒng)關(guān)鍵，腦海中可以明確幾個關(guān)鍵詞匯即可，在此基礎(chǔ)上，通過第二遍閱讀在多是敘事文和說明文的的閱讀題中可以輕而易舉的總結(jié)出“一個動詞+形容詞+名詞”或“一件關(guān)于某人（群體）+形容詞”的故事，其中的動詞和形容詞百分之九十會在題干中出現(xiàn)，這時在解題時，即便我們難以直接找出答案，也很容易根據(jù)快速閱讀的記憶節(jié)點復(fù)盤尋找答案。

    而在題難度過大，時間極其緊迫時（這種情況屢見不鮮），我們只有一次快速閱讀的時間，這時候性價比最高的便是只考慮系統(tǒng)記憶的第二步，不考慮系統(tǒng)的有機邏輯，而提取出你能懂的關(guān)鍵詞語或句子，在根據(jù)題干迅速對號入座，根據(jù)原文自信判斷，事實證明這樣往往比刻意追求必須讀懂概要得到的分?jǐn)?shù)高。

    快速閱讀絕對不是一件信手拈來的技巧，同樣需要我們不斷的摸索，借鑒，總結(jié)其它技巧，最后得出自己的體會和經(jīng)驗，希望各位一樣期冀在記憶能力得到更多提升的朋友們在精英特上汲取更多精髓知識，反復(fù)練習(xí)技巧，利用軟件安排的學(xué)習(xí)層次，堅持記憶走上自己記憶能力的巔峰之路。

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作者：雪月清