在學(xué)校中，老師常常耳提面命我們“課前要預(yù)習(xí)、上課要聽講、課后要復(fù)習(xí)”，可是能做到課前預(yù)習(xí)的人卻很少。很多同學(xué)認為預(yù)習(xí)是沒有必要的，只要上課時認真聽講，課后完成作業(yè)，考前進行復(fù)習(xí)就足夠了。還有的同學(xué)知道預(yù)習(xí)有用，卻因為懶惰而不付諸行動。殊不知，這就是尖子生和中等生拉開距離的第一步。
《禮記·中庸》中有言：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”意思就是：無論做任何事情，如果事先有所準(zhǔn)備，就容易成功，而如果沒有準(zhǔn)備，就容易失敗。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，要想在學(xué)習(xí)中變被動為主動，更好的理解和吸納課堂所學(xué)，就需要在課前做好預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)時可以注意以下幾點：
一、控制預(yù)習(xí)時長
首先，我們的學(xué)習(xí)時間和休息時間畢竟有限，如果預(yù)習(xí)占用的時間過長，那么留給我們完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)和休息的時間就會被壓縮，長此以往不光會讓你感到身心疲憊，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣也的目標(biāo)也難以達成了，簡直是得不償失。
其次，預(yù)習(xí)畢竟不是“自學(xué)”，我們不需要在預(yù)習(xí)的時候就將內(nèi)容全都搞懂，上課聽講，課后完成作業(yè)和時長復(fù)習(xí)才是學(xué)習(xí)過程中的重頭戲。如果預(yù)習(xí)時間過長，難免不自覺的深入每個知識點，但是新知識往往難以靠自己就掌握，這不僅耗費了時間，還會因自學(xué)不力而感到挫敗。
所以預(yù)習(xí)的時間不宜過長，預(yù)習(xí)內(nèi)容也不必過深、不必面面俱到，將預(yù)習(xí)時間控制在15-30分鐘即可。如果你掌握了快速閱讀，那么你將大大提高預(yù)習(xí)效率，或是縮短預(yù)習(xí)所需的時間。預(yù)習(xí)時機最好能夠在完成當(dāng)天的作業(yè)和復(fù)習(xí)之后，因為知識點的學(xué)習(xí)往往是由簡入繁、由易到難的，只有把前面的知識都掌握了，才能為后面的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
二、了解預(yù)習(xí)的目的
我們要預(yù)習(xí)的內(nèi)容通常是前一課時所學(xué)知識的延伸，所以預(yù)習(xí)的第一個目的，就是溫習(xí)和鞏固舊知識，盡量消除前一課程中留下的知識盲點，才不至于在看到新知識的時候一頭霧水，無法將新舊知識聯(lián)系起來。
預(yù)習(xí)的第二個目的，就是大致熟悉新知識的“樣子”。前面也說過，預(yù)習(xí)畢竟不是自學(xué)，我們無法靠預(yù)習(xí)就將新知識點完全掌握，這既不現(xiàn)實，也不必要。所以預(yù)習(xí)時大致閱讀一下關(guān)鍵段落和章節(jié)，淺嘗輒止就可以了。
預(yù)習(xí)的第三個目的，發(fā)現(xiàn)新章節(jié)中的知識難點。預(yù)習(xí)時如果遇到讓你感到理解困難的知識點，千萬不要沮喪和焦慮，這是再正常不過的事情了，而且恰恰達到了預(yù)習(xí)的目的。帶著這些較難理解的知識點，我們可以在上課時著重聽取老師的講解，將其攻克。
三、怎樣預(yù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)前快速復(fù)習(xí)：就是在預(yù)習(xí)時先抽一點時間，快速復(fù)習(xí)之前課程的核心內(nèi)容。假如你計劃預(yù)習(xí)20分鐘，那么可以先抽5分鐘左右，來回看一下之前所學(xué)的內(nèi)容，如果之前所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)掌握的很扎實了，也可以適當(dāng)縮短快速復(fù)習(xí)的時間。
2.化抽象為具象：我們在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)理科內(nèi)容時，常常會被大量抽象的公式搞暈，或者記住了公式，卻不知道應(yīng)該如何正確套用。在預(yù)習(xí)和記憶這些公式時，就可以將抽象公式放入到具體習(xí)題中來理解，難度就會降低許多。
3.邊動筆邊預(yù)習(xí)：在預(yù)習(xí)時可以準(zhǔn)備兩支顏色不同的筆，一支筆在預(yù)習(xí)時基本能弄明白的知識點旁邊做個記號，或者做一行簡單的備注，旨在提示自己：這個知識點問題不大，我基本搞懂了，上課時跟著老師的講解再捋一遍就穩(wěn)穩(wěn)的了。
另一支筆則用來標(biāo)注預(yù)習(xí)時難以理解，或是還有疑惑的知識點。在預(yù)習(xí)時因為對知識點的不了解，所產(chǎn)生的疑惑可能也不夠清晰，所以如果對此有任何疑惑，就可以用這支筆將它標(biāo)注出來，以便上課時重點聽講。
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最后不得不提醒大家的是，預(yù)習(xí)時要杜絕“想當(dāng)然”，不要輕易的覺得“看了一遍大概懂了”就掌握了這個新的知識點。也不要因為做了預(yù)習(xí)，就沾沾自喜，上課時覺得已經(jīng)掌握了這個知識點，而不認真聽講。預(yù)習(xí)是為了讓我們更好的吸收和掌握上課時老師要講的知識，切不可顧此失彼。
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作者：果子
