每一個學霸的成長都可以書寫一段血淚史，今天，我就不謙虛的來說說我這個學霸是怎樣養成
閱讀習慣的吧。
啟蒙階段養成閱讀習慣
對于出生在一個教師世家的我，雖然從小父母就灌輸了科學的教育模式和學習技巧，但是少不更事的我沒有充分的就接收父母的教誨，小學階段的學習磕磕碰碰。可是有一項是從從幼時就開始堅持的，便是每天堅持不懈的閱讀，這也為我今后的學霸之路奠定了堅實的基礎。由于幼年的興趣點不明確，所以在小學階段的閱讀的材料也比較雜，從小人書到西游記，都是我的囊中物，于是對生字的積累、閱讀的速度、理解的能力較同齡的朋友都有明顯的優勢。
步入初中后，開始漸漸意識到學習的重要性，于是有意識的開始拓寬自己的閱讀面，幼時養成的良好閱讀習慣給了我很大的幫助。初中的課業已經漸漸開始繁重，閱讀的時間并不寬裕，這時篩選閱讀的信息就顯得尤為重要。課余時間最經查去的就是市區最大的新華書店，那里書籍的種類齊全，更有我尤其喜歡的人物傳記類書籍，常常一呆就是一整天，沉浸其中久久不能自拔。
我的閱讀步驟一般分為
泛讀和精讀兩個步驟。泛讀主要采取速讀的方式，首先從目錄入手，通過目錄對于正本書的架構有個大致的概念，然后瀏覽書籍前面一半都會有的序言或者編者按之類的，可以獲取到書籍的背景、主題等信息，接著我就會作出判斷，是否有興趣點或其難易度是否適當。之后在根據目錄的章節信息可以有針對性的挑選需要精讀的部分，在一些涉及時間、地點、參與人物等不易記憶的制式信息，會抄錄下來，以備不定時的復習，好記性不如爛筆頭。得益于初中三年的書店油墨熏陶，在語文的閱讀理解和作文寫作素材，得心應手。
閱讀習慣應用于課業學習中
步入憧憬中的大學生活前，每個人都要歷經一次千軍萬馬過獨木橋的過程，即便是學霸也不可避免。和所有高中生一樣，我的高中生活同樣是在充斥著作業、題海中度過的，要想考取理想的大學，跳出大山的束縛，去見識更寬闊的世界，這是一條必經的荊棘之路，沒有任何捷徑。
那是一段很純粹的日子，目標明確，達成目標的方法明確，堅定不移的要去完成的決心也明確，痛并快樂著的三年。但是那時最痛的并不是做不完的試卷，而是了無所剩的自由閱讀時間，即便去書店的時間也變的奢侈。但是這些并未完全摧毀我的閱讀樂趣，我把這種樂趣轉移到了另一個具有高度應用價值的學科上，那就是英語。很多人學習英語都采取語法填鴨的方式，而我卻逆其道到而行，即便至今已經過了英語六級，卻仍無法把英語的語法說出個條框。
為我高考英語保駕護航的便是通過閱讀而形成的語感。培養語感的過程其實并不困難，我沿用多年來閱讀的習慣，稍加調整，將反復的頻率作為閱讀的關鍵點。區別于興趣閱讀的精、泛交錯，英語的閱讀方式比較簡單，只要堅持反復閱讀，帶入語境和語感的一遍一遍重復讀，大聲的讀。猶記得中午大家都在午睡的時候，我常常挑一個遠離人群的僻靜之處，對著翻爛了的課本重復著已經滾瓜爛熟的課文，把那些標準化的語句變成自己的潛意識反應。通過這樣非主流的英語學習方式，反而把英語訓練成為我的高考優勢科目。
學習的過程，第一步就是閱讀信息的轉換，通過科學的閱讀方式和有效率的閱讀習慣，學習的過程可達事半功倍之效。閱讀不僅僅是一種興趣，也是一種學習，更是一種自我價值的提煉。持之以恒地閱讀到無法呼吸的那一刻。
作者：izzielihh
