如何建立自己的“知識生態系”？日本多摩大學教授田坂廣志建議，可以在讀書的同時，一邊進行相關內容的延伸思考，以拓展學習的廣度與深度。在做法上，有4種延伸思考的技巧：

    技巧1：邊讀邊“自我深度提問”

   田坂表示，只要提問，就會引發新的聯想，進而串連起相關的知識，從中孕育出自身的“知識的生態系”。

    舉例來說，在閱讀《管理在管什么？》這樣一本書時，除了理解基本知識（如“管理”的定義與理論）之外，更要進一步自問：“在網絡革命及全球暖化等趨勢下， 管理的下一步會是什么？”思考隨著時代及趨勢的演變，管理這門學問有哪些觀念是歷久彌新的，又有哪些必須與時俱進、甚至徹底被顛覆？

    此外，與個人相關的各種議題也是延伸思考的重點所在，舉凡“公司是什么”“工作報酬是什么”“成功的意義何在”等問題，都能讓知識和個人產生聯系。

    技巧2：邊讀邊“連結現象，創造故事”

    在閱讀的過程中，對應周遭環境正在發生的重大事件，思考“這些事之間可能有著什么樣的關連？”田坂以自己為例說明，他在逛書店時，通常都會輪流看各個分類 書架上的書，一邊觀察“最新的話題為何”“多數人有興趣的書是什么”“舊理論有哪些新應用”，一邊構思各種關于未來變化的可能“故事”。

    例如在社會趨勢類書區中，發現“團塊世代紛紛屆臨退休”相關議題的書籍大量涌現；信息管理類的書架上，“部落格架設”“信息管理學”等書籍很多；在職業進修區看見《成為咨詢顧問的方法》等書。乍看都是不相干的信息，但走出書店后，他便會在腦中描繪出以下的故事：

  “退休后的團塊世代，有工作意愿的人還很多，這之中應該有很多人不會考慮繼續在企業中任職，而會依據自身的工作經驗，在網絡上提供收費的咨詢顧問服務。這 時，能否為自己架設一個專屬的部落格，做為新事業的基礎平臺，以及能否有效地將過往經驗轉化為可傳授的知識，便是成功與否的關鍵。因此，提升自我的知識管 理與網絡技能，將是下一波提升個人競爭力的學習重點。”

   田坂表示，這種方法正是“將整間書店當作一本書來閱讀”，從單本的書籍內容以外，汲取許多潛在的關鍵情報。

   技巧3：邊讀邊“留心有興趣的字詞”

   至于構思故事的秘訣，則有待在平日閱讀中多留心觀察。田坂說，在讀書時，有些“特別有感覺”的字眼會沒來由地映入眼簾，他在當下通常不會追問原因，只會先 在筆記本寫下來，往往等到看過幾本書之后，就能抓出數個語詞做出相關的連結，進而產生新的概念與構想，他將這種方法稱為“知的創發”。畢竟創新很難刻意營 造，無意識下的迸發，有時反會帶來非常好的點子。

   技巧4：邊讀邊“想象未來”

    在各種提問與延伸聯想的方法中，田坂強調，最重要的莫過于“對未來的想象”。身處變遷快速的現代社會，集結成書的知識往往都已是第二手信息，一味地生吞活剝，未能同步思考未來的可能面貌，將會局限個人的洞察力與創意發想。

     能夠在閱讀的同時，一邊意識著“在所屬的產業中，將來會發生什么？”是有助于將知識轉化為自身智能最重要的思考課題。