隨著各地公考報考人數(shù)逐年攀升，一次上岸逐漸成為一件小概率事件。對于那些不愿意降低要求、專門奮戰(zhàn)競爭激烈崗位的考生來說，屢戰(zhàn)屢敗實乃公考常事。疫情讓公考競爭更加激烈的同時，也讓考試充滿了不確定性。我們無法控制大環(huán)境的走向，但是良好的心態(tài)卻能為我們增加勝算。我們需要警惕的是，我們備考過程中的各種“減分”的心態(tài)。
01、意志不堅失先機
小吳大學(xué)剛畢業(yè)，跟風(fēng)報考了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員崗位。他自恃清高，對公務(wù)員不甚了解，甚至對基層崗位還有點抵觸心理。臨考前一個月，他在網(wǎng)上購買了教材，有一搭沒一搭地自學(xué)，稀里糊涂地參加了人生中第一場公務(wù)員考試。
當(dāng)年競爭沒有現(xiàn)在那么激烈，崗位入面分數(shù)線為126分，他幾乎裸考，只得了118分。雖未進面試，他卻自我感覺良好，認為公考難度不過如此。后來，他就急匆匆參加工作，等到他被社會毒打一番之后，他才明確了考公務(wù)員的志向。可是，和他這樣“幡然醒悟”的人并不在少數(shù)，他的應(yīng)屆生的身份卻不再有。如今的公考如千軍萬馬過獨木橋，變得越來越難。
公考取勝，既要盡早地確定理想信念之錨，也要本著“明知山有虎，偏向虎山行”之心勇敢前行。
02、驕傲自滿失時機
相比第一次的隨性，小吳對第二次公考尤為上心。“聞雞起舞，挑燈夜讀”，幾個月的高強度備考讓他自覺勝算滿滿。但好高騖遠的他報考了市中心的熱門崗位，競爭壓力很大。結(jié)果可想而知，他再次黯然離場。
公考界有一句老話：考得好，不如報的好。每年的考情都和上一年不同，如何最大化個人優(yōu)勢，是一門值得深究的學(xué)問。在每一次報考前，權(quán)衡自己的優(yōu)勢，聰明選擇崗位；備考中，根據(jù)自己的優(yōu)勢劣勢分配學(xué)習(xí)精力；考試時，在考場上根據(jù)自己的長板和短板在題型
分配時間上做好取舍——對于能力有限的普通考生，小吳需要像田忌賽馬一樣運籌帷幄，在能力范圍內(nèi)拿到最高分數(shù)，才有可能突出重圍。
03、勞逸失度失良機
小吳面對前兩次公考失利，痛定思痛，調(diào)整心態(tài)再出發(fā)。然而，2020年新冠疫情席卷全國，多地發(fā)布公告，調(diào)整公考流程。疫情帶來諸多不確定因素：如浙江省將兩場筆試合二為一，僅限定3.5小時安排考試；進考場前，需戴口罩，測體溫，查健康碼；而考試的題量多少，題型分布，難易程度更是無從參考。
在考試的前一晚，小吳正準備睡覺，卻不知因何緣故，腹痛襲來。雖吃了腸胃藥應(yīng)急，但那一夜，他腹痛陣陣，頻頻醒來。第二天，他精神萎靡不振，狀態(tài)很差，3.5小時考下來。最終成績離入面分數(shù)線僅差3分，遺憾落選。
明者因時而變，知者隨事而制。要審時度勢，隨時應(yīng)對突發(fā)狀況，也要
勞逸結(jié)合，張弛有度，莫讓高強度學(xué)習(xí)壓垮我們健康。
04、畏難情緒失契機
回首前三次公考，小吳是不是缺了那么一點運氣？但是小吳清楚，如果自己的功底足夠夯實，這些小插曲并不足以將他擊倒。
和許多文科生一樣，數(shù)量是小吳的薄弱環(huán)節(jié)。他心里非常明白，啃下數(shù)量這個硬骨頭，他的行測就能迎來突破。但在平時的備考中，他常常會因為數(shù)量的學(xué)習(xí)費時費力，性價比低產(chǎn)生拒抗的心理，覺得力不從心。
小吳的半途而廢式學(xué)習(xí)，似乎讓他陷入一種學(xué)而無用的怪圈。在備考當(dāng)中，要不斷地增強戰(zhàn)勝弱項的信念感，不要心存僥幸。世事難料，即便考前做到了萬全準備，也免不了在考場上遇到一些不盡人意之事。比如，椅子換了三把依舊吱吱作響，比如自己的座位靠后，總是最后分到卷子，又比如監(jiān)考老師就坐在旁邊，讓你壓力倍增等等。
不管遇上何種境況，我們都要淡定從容，以平常心應(yīng)對，切勿因小失大。公考之路漫漫，心之所向必有曙光。
以上是小吳，也就是我本人，在公考路上用血和淚淌出來的4個教訓(xùn)。我們也許在半月談的“申論天天寫”和“面試天天練”的直播間里一起學(xué)習(xí)過，也可能在談哥的群里閑聊過。希望有那么一天，我們都成功上岸，在群里相互撒花慶祝。
作者： 吳淑穎
來源：半月談公考
