毋庸置疑題感是考生備考司法考試所能達到的化境,而
閱讀、
記憶和試題演練是進入這一境界的必由之路。而由演練試題生發出題感,試題演練是直接產生題感的環節,閱讀和記憶是間接的。也就是說不做練習是無法產生題感的。
有人曾提醒我,文章要在1000字,極限是1500字,超過了就很少有人讀或讀完了。我嘗試著凡寫文章就拉綱,拉出3-5個標題。每個標題5-6句話來闡述。這叫我聯想到,司法考試論述題限制字數是多么的體諒民情,讓閱讀人不產生厭倦感。這是不可能的,就是你最愛吃的山珍海味,長年累月吃也會生厭的。
閱讀:題感的最初孕育期
題感就是“心摹手追、如有神助的做題狀態、境界”。
閱讀大家都會,人的一生都是在閱讀,所以我們常聽說:此人閱歷很深。是說一個人飽經滄桑、閱盡世態炎涼。閱讀的方式很多,在閱讀中考生的差距已經拉開。閱讀主要指輔導用書,分為預讀、通讀、精讀、
快速閱讀、檢索、擇讀。閱讀是一個大學問。
閱讀還有許多細致的方法,比如:標記、眉批、建立索引、檢索等等。我們的司法考試輔導用書沒有索引是一大遺憾。如果有一個完善的索引將整體上提高它的使用價值,他可以作為一部辭書使用,成為考生備考的小百科全書。
記憶:題感孕育中間環節
把備考比做參天大樹,閱讀是樹根,記憶是軀干,應試、做題是枝葉。根深葉茂,而記憶起到承上啟下、知識整合、儲備傳導的作用,這一作用至為重要卻被70%的考生忽略。結局就是:閱讀的根再深、再多的養分,記憶的樹干無法傳導,最終應試的枝葉也是枯萎的。
如果一個考生在記憶上沒有把握好,上歷年試題練習效果會大打折扣。如果記憶這一關過了,通過司法考試已經有七成的把握,做題才有意義,才越發有意義。閱讀做得很好,記憶沒有處理好,做試題效果不明顯;因為,閱讀再好會對記憶有所幫助,但是代替不了記憶;同樣,練習做得再多,也是無法彌補記憶不足的缺憾。
記憶的功夫下到了,在考場答題的效率很高,因為模棱兩可的東西少了。許多考生離開考場時有兩種感受:一是題量太大,時間不夠;二是模棱兩可的題目答案太多,尤其是多選題和不定項題目。為何如此,考點、重點法條的記憶沒有解決好。滿腦子都是似是而非的印象,而非清晰的記憶;如果記憶功夫下到了,是就是、非就非,沒有太多的猶疑、糾纏,時間是完全充裕的。
演練:直接產生題感的環節
考生剛開始做多選題一般的正確率20%左右,有時做10道,可能只對一道,甚至全錯。經過刻苦練習、仔細揣摩解析,能夠把正確率提高到50%就會信心大增,做起題來感覺神清氣爽、心曠神怡,題感就來了。多選題正確率達到50%的考生是100%可以通過司法考試的。
備考就是把多選題正確率提高到50%,通過司法考試就不在話下了。
談到題感我一直懷著敬畏之情,第一、題感是一種可遇不可求的做題之境。第二、題感集中體現在多選題、不定項選擇題。單選題、主觀題無題感可言。我曾經說過,三體運動很難把握,當出現四個選項,那簡直是無法想的,簡直是萬花筒、天旋地轉了。所以說,多選題、不定項選擇題是跳躍、閃爍的精靈。考生很難把握她,她時而撲朔迷離、時而如隱若現、時而熠熠生輝。我始終對多選題懷著一份敬畏之情感。因為他決定著考生的命運。我很少做題,但是當看到多選題自己做錯了,我會一直放不下,揮之不去。我一直有一個想法,就是司法考試能不能變革為1200分制,多選題每題4分,這樣每年云集在及格線附近的考生,密度可以縮小50%。錄取也更嚴謹、更趨合理,而又不加重考生的負擔。
演練到一定程度,題感在潛移默化、潤物細無聲的若隱若現。時不時的不期而遇、偶爾的登門造訪。你只要堅持下去,眷顧你的題感已經是呼之欲出了,她在檢測你的誠心實意,她很快會揭開自己的面紗投入你的懷抱……
這時創造之神在天際默誦:凡是一個想有所成就的平凡的生靈,都要心甘情愿的接受枯燥、乏味、機械、重復的訓練,這是一切創造力的基礎,也是靈感的源泉。除此而外,別無他法。
我一直相信人類的認知能力就是管窺蠡測,而我們未知的,無法知道的、感覺的要比我們了解的多得多。那卷曲的額外維是我們永遠無法感知的,我們人類的認識能力如果形象化的比喻就是大海撈針。
司法考試備考是一條熙熙攘攘、人頭攢動、摩肩接踵、車水馬龍、異常嘈雜的街道,考生備考穿梭于此,是一段喧囂而孤獨的行程。