“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳的詩詞歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標題、電臺欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調子，給人一種風格迥異，個性鮮明的感覺，

    如：

    1.“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》

    2.“成長”話題：《無限風光在險峰》、《一枝紅杏出墻來》

    3.“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恒》、《化蝶飛》

    4.“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》

    5.“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》

    6.“信念”話題：《陽光總在風雨后》、《我想我會成功》

    7.“誠信”話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》

    8.“環保”話題：《我想有個家——一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》。

    標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優雅，貼近學生生活，妙趣橫生；標題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關含義；標題4引用經典名言，典雅而深刻；標題8引用影視劇名，頗具匠心。

    “有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩”。自我陶醉正是個性張揚的開始，作文標題中一個“我”在，表達起來自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。

    如：

    1.“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

    2.“驕傲”話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》

    3.“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》

    4.“自信”話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

    5.“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個人的精彩》

    6.“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的！》

    花樣年華，花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發出一股青春氣息，彰顯著個體色彩。

    運用數字或者運用數學、物理、化學中的程式的形式來設計作文題目，簡練精當，形式新穎，邏輯嚴密，給人以啟示。

    如：

    1.“生命”話題：《10-1=0》

    2.“教育”話題：《∞×0=0》

    3.“成功”話題：《立志+努力=成功》

    4.“修身”話題：《100<1+冷靜》

    5.“誠信”話題：《誠實+信用=財富》

    6.“成功”話題：《成功=實力+創新+機遇》

    標題1，強調了“生命”只有一次機會，不像網絡游戲，有多少次機會；標題2，表明教育的成敗得失取決于不能有本質上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視。標題3，說明成功的要素是立志和努力。標題4，強調冷靜的重要性。標題5，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標題6，表明成功需要三個因素。

    以上六例顯示這種數字、算式型標題的簡明生動，確實給人一種耳目一新的感覺。

    “狗咬人不是新聞”所以見怪不怪自然無趣，“人咬狗才是新聞”，能吸引人的興趣，新聞中的這條規則在話題作文的擬題中，同樣適用，把一個不可思議的觀點，拿來用合理的方法論證一翻，自然就有一種與眾不同、特立獨行、超凡脫俗的味道了。

    如：

    1.“失敗”話題：《遺憾，其實也是一種美麗》

    2.“夢想”話題：《做白日夢的感覺真好》

    3.“人生”話題：《進一步海闊天空》

    4.“真誠”話題：《善待謊言》

    5.“創新”話題：《這個世界因為懶人而精彩》

    6.“奮斗”話題：《生活中要常懷第二心》

    7.“欣賞”話題：《不妨潑飄冷水》

    8.“歷史”話題：《聽聽汪精衛的心聲》

    9.“文化”話題：《吃不到葡萄言其酸的隱士們》

    這些故意與“真理”作對的標題，看似離經背道，實則暗藏機理，可以振聾發聵，極具深邃的思想魅力。

    這是些文學作品中常用的一種構思方法，也適用于話題作文的擬題。設置一個誘人的懸念，或不同尋常的結局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強迫老師不要忽略你存在的妙法了。

    如：

    1.“師生關系”話題：《老師，你錯了》

    2.“素質教育”話題：《考場“三絕活”》

    3.“男生女生”話題：《天很藍、我不騙你》

    4.“男生女生”話題：《那小子真帥》

    5.“保護環境”話題：《兩只離了婚的魚》

    6.“校園生活”話題：《我“失戀”了》

    7.“網絡學習”話題：《最慘烈的一場戰斗》

    這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

    這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。

    如：

    1.“愛心”話題：《陽光的腳步》

    2.“環保”話題：《一張漁網的訴說》《死去的風箏》、《哭泣的老樹》

    3.“自我”話題：《選擇生活的色彩》

    4.“幸福”話題：《雪花的快樂》、《無憂鳥》

    5.“奉獻”話題：《最后的燭淚》

    6.“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》

    7.“發現”話題：《究竟誰錯了？》、《林黛玉非死不可嗎？》

    8.“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

    9.“教育”話題：《減負不能隨意減“副”》

    標題1、2、4、5擬人；標題3比喻；標6、7反問；標8、9雙關。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以閃亮靈動，余味綿綿。

    創設一定的情景，或開門見山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

    如：

    1.“機遇”話題：《猶豫•失去•失敗》

    2.“故鄉”話題：《藍藍的月，藍藍的夢》

    3.“享受”話題：《紅舞鞋•藍精靈》

    4.“理想”話題：《夢的伊甸園還在那邊》

    5.“友誼”話題：《撿起你腳下的蘑菇》

    6.“時光”話題：《有這么一個故事》

    7.“信心”話題：《伸手就是光明》

    8.“感悟”話題：《不經意的美麗》

    這些標題，語言優美，形象生動，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，創造出無限的馳騁想象的空間，寫出作者對生活獨到的人生體驗，展示深厚的文學素養，很容易就讓讀者隨之進入作者的心情中，與之產生情感上的共鳴，具有極強的感染力。

    對材料話題作文，順著材料所給出的話題，進行深化、探究，在濃縮中再把觀點提升到具有一定哲理的高度，讓讀者于欽佩中得到達到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅，也不失一種擬題的好方法。

    如：

    1.“改變”話題：《換一種方式生活會更美》

    2.“挫折”話題：《讓生命的意志再堅強些》

    3.“成功”話題：《成功自有規則》

    4.“奉獻”話題：《“添柴”與“烤火”》

    5.“金錢”話題：《利益在騙人》

    6.“經歷”話題：《走過去就不要后悔》

    7.“創新”話題：《打開你的眼睛》

    8.“奉獻”話題：《收獲源于付出》

    這些根據材料提供的話題，進一步挖深、提煉出來的題目，源源源于材料而高于材料，加進去個體的感悟與理解，充滿了理性的光輝，于平凡中見奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學擬題一種好方法，很有思想深度。

    將傳統的故事，賦予新的時代內容，聯系生活，影視社會現象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網絡上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長嘆，最后心有戚戚，長縈于胸。

    如：

    1.“環境”話題：《三個和尚沒水吃新編》（原因不是懶而是因為山下的井要么被污染、要么干涸、要么被開發作為旅游資源禁止取用）

    2.“誠信”話題：《狼來了新編》

    3.“智慧”話題：《英明的上帝》

    4.“合作”話題：《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》

    5.“熱點”話題：《魏青剛成名后》

    6.“歷史”話題：《荊軻刺秦王新傳》

    7.“名著”話題：《唐僧取經回來之后》

    8.“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

    9.“教育”話題：《減負不能隨意減“副”》

    標題1、2、4、5擬人；標題3比喻；標6、7反問；標8、9雙關。這些題目，由于運用了恰當的修辭，所以閃亮靈動，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風趣而又才華橫溢、關注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學喜歡采用的一種方法。