你有沒有想過，當我們用死記硬背的方式來學習的時候，究竟用的是左腦還是右腦？
這是一個很有意思的問題，要回答這個問題前，我們首先要知道大腦的左右腦各自主要負責什么，研究顯示，人的大腦分為左右腦兩個半球，其中左腦偏向于抽象思維、邏輯思維；右腦則偏向于想象、聯想等形象思維。
所謂“死記硬背”，實際上只是機械地張口反復地讀（或者默讀），當我們在機械地讀的時候，其實我們右腦的想象功能沒有派上用場，我們左腦的邏輯思維功能也沒有派上用場，左腦和右腦都沒有用上，所以我們說死記硬背其實是不用腦的。
答案很出乎意料吧，沒錯，我們在死記硬背時，是沒有用腦，它只是一種機械的反復閱讀記憶而已，如果你覺得不可信，可以試試下面這段文字。
我們用死記硬背的方式來記憶《易經•系辭傳》的這段內容：
“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。動靜有常，剛柔斷矣。方以類聚，物以群分，吉兇生矣。在天成象，在地成形，變化見矣。是故剛柔相摩，八卦相蕩。鼓之以雷霆，潤之以風雨；日月運行，一寒一暑。乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。乾以易知，坤以簡能；易則易知，簡則易從；易知則有親，易從則有功；有親則可久，有功則可大；可久則賢人之德，可大則賢人之業。易簡，而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。”
回憶自己在死記硬背這段文字時，有用到左腦的邏輯思維還是右腦的想象、聯想等形象思維了嗎？沒有吧，看來死記硬背確實是一個不用腦的過程，可是大腦其實是一刻都閑不住的，當你死記硬背的時候，既不用左腦也不用右腦的時候，它在干什么呢？
大腦開始溜號了！也就是說，它們自動就會去想其它各種各樣的問題……所以，如果運用死記硬背的方式來學習，注意力是非常容易跑掉的，久而久之，就會導致
注意力難以集中，一拿到書就覺得頭痛！
現在學校的教育，很少有意識地引導孩子們進行有效思考，導致左腦的功能得不到鍛煉，同時，更不懂得如何去引導孩子們發揮想象，導致右腦的功能也得不到鍛煉。大部分的孩子越來越習慣于死記硬背，這樣持續下去的結果就是，大腦的學習功能會出現嚴重的退化！
這絕不是危言聳聽，因為大腦就像肌肉，如果每天都不用它，它就會退化！
如何阻止大腦過早的退化呢，那就要掌握真正好的學習方法：既能發揮右腦的
想象力，同時也懂得運用左腦的邏輯思維，左右腦同時使用，越用越活、越用越強壯！ （文/張海洋）
