從換牙到每個階段的喜怒哀樂，家長們都喜歡用相機記錄孩子們的成長過程。但這些無處不在的照片對孩子們的記憶有什么影響呢？

    心理學家Linda Henkel認為，我們記錄得越多，感受的就會越少。作為一名攝影師的孩子，她一直試圖弄清照片如何影響我們的記憶。

    Henkel一直在費爾菲爾德大學研究人類記憶。為進行實驗，她曾邀請過很多組學生到學校藝術館參觀，讓他們觀察一些作品，然后再拍攝一些作品照片，回到實驗室后，進行記憶測試，最總，Henkel發現并命名了“拍照效應”。

    “對拍照的作品，學生們的記憶數量更少，作品細節也更模糊。比如，雕塑手臂擺放的位置，或者頭飾。而直接觀察后記憶的更多。”

    Henkel表示，學生們記憶受到影響是因為：有額外輔助記憶工具的情況下，人們會產生依賴感，依賴相機幫助他們記住細節。

    “按下快門的那刻，就好像是你把自己的記憶力外包給了相機。每當我們使用這些記憶設備時，就會減少自己的思想認知，從而不能幫助我們真正記住事物。”

    Henkel也認為，將照片視為記憶的一部分也不正確。照片不會改變，而我們的記憶會改變。

    “我每次回憶中的高中畢業典禮都會有些不一樣，因為隨著生活的改變，觀點也在改變，所以每次的視角都不一樣。不像照片，記憶是動態的。”

    但是Henkel也不是要人們放棄拍照，這畢竟是為我們以后回憶提供線索的一個重要工具。我們需要做的只是，拍照片時因該更加用心。