情景聯想法，是指根據文字內容展開想象，同時通過加入額外的動作、故事、邏輯等，把前后文的圖像聯起來，構想出生地活潑的、連續情景的一種記憶方法。
情景記憶法記憶短詩
我們來看《六月二十七日望湖樓醉書》（宋•蘇軾）這首詩：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
詩句翻譯：黑云翻滾如同打翻的墨硯與遠山糾纏，一會兒我的小船突然多了一些珍珠亂竄，那是暴虐的雨點。一陣狂風平地而來，將暴雨都吹散。當我逃到望湖樓上，喝酒聊天，看到的卻是天藍藍，水藍藍。
死記硬背：把這首詩讀很多遍，腦海中沒有圖像或者并不關注腦海中的圖像。
情景聯想：我正坐著船在西湖上游玩，忽然，大片黑云飄了過來，把山頂都遮住了，大滴大滴的雨點像珠子一樣“啪嗒啪嗒”地跳到船上，弄得我無處躲藏。正當我著急的時候，忽然，一陣卷地風刮了過來，把暴雨都吹散了，我趕緊跑到望湖樓上喝酒，往下一看，樓下的水清澈地倒映著藍天。
如果根據翻譯的文字展開想象，也同樣有圖像感，這比起死記硬背也要好很多，但是缺乏連續的情景感，這是運用普通理解記憶方法的弊端。而情景聯想的優點恰好是更具有連續的情景感。例如，剛開始的時候加入了“我正坐著船在西湖上游玩”，然后第一句和第二句之間，加入了“正當我著急的時候”。這樣，整個畫面就更像一個有場景、有情節的連續故事。
情景聯想的作用，就是讓我們大腦里的圖像能夠像電影情節那樣連續展現，以獲得最佳的記憶效果。從記憶的角度來看，短的詩，上下文之間本來也不容易脫節，所以情景聯想法的威力并不那么明顯。
情景記憶法記憶長詩
我們再舉一首稍微長一點的詩來作說明。
例如《題破山寺后禪院》（唐•常建）這首詩：
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
翻譯：大清早我走進這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。
分析：《題破山寺后禪院》這首詩，共有四句，即使理解了，有了初步的圖像感，要想從前到后順利背下來也并不容易，因為四個句子之間的關聯度不是那么大。所以，需要運用情景聯想法，把這四個句子更緊密地聯起來。
這首詩情景聯想法運用的重點，有下面幾個地方：
“初日照高林”與“曲徑通幽處”之間，是這樣想的：“沿著樹林里彎彎曲曲的小道往前走”，這樣，“曲徑”跟“高林”就有了聯系。
“禪房花木深”與“山光悅鳥性”之間，是這樣聯想的：“我在禪房門口抬頭一看，看到了一座山”。“禪房”跟“山”之間，本來沒有什么聯系，通過想象“在禪房門口抬頭看到一座山”，它們之間就聯系起來了。
“山光悅鳥性”與“潭影空人心”之間，本來也沒什么關聯，我們想象小鳥飛過了一個水潭，就在它們之間建立了聯系。
在潭水前沉思，各種聲音慢慢消失，這樣的想象又在“潭影空人心”與“萬籟此俱寂”之間建立了聯系。
有了這些前后聯系，整首詩就構成了一個具有很強連續感的生動情節，就成了一部小電影、一個小視頻，這樣我們大腦強大的
圖像記憶能力就被調動出來了。
于是本詩的情景聯想就是這樣：
大清早我來到一個古老的寺廟，推開大門，一陣陽光透過高高的樹林照在我身上。我沿著樹林里彎彎曲曲的羊腸小道往前走，越往里走，感覺越幽靜；路的盡頭是一座禪房，禪房周圍布滿了樹和花。我在禪房門口抬頭一看，看到了一座山，陽光從山那邊照射過來；陽光之中有幾只小鳥在歡快地飛著、叫著；小鳥飛過了一個水潭，我低頭一看，水潭里倒映著小鳥和我的影子，讓我的心完全放空了。我看著潭水陷入了沉思，只感覺到鳥的叫聲和其它各種聲音越來越低，最后變成一片寂靜；忽然，寺里的一陣鐘聲讓我從沉思中回過神來。
情景記憶法記憶專業材料
對于專業的資料，很多時候也適合運用情景聯想法。
例如《中華人民共和國刑事訴訟法》第八十四條：對于有下列情形的人，任何公民都可以立即扭送公安機關、人民檢察院或者人民法院處理：（一）正在實行犯罪或者在犯罪后即時被發覺的；（二）通緝在案的；（三）越獄逃跑的；（四）正在被追捕的。
“扭送公安機關”、“正在實行犯罪”、“通緝在案”、“越獄逃跑”、“追捕”等關鍵詞，要在大腦中構想相應的畫面，并不難。但是，如果沒有一個連續的情景，可能就會記不牢，或者讀很多遍都記不全。
運用情景聯想法，可以這樣來記憶：有一次，我看到有個人在砸銀行外面的取款機（正在實行犯罪），我立刻抓住他，把他扭送到公安局（扭送公安機關）。到了公安局之后一審問，原來他還是個通緝犯（通緝在案），趕緊把他關了起來。但沒想到第二天他卻越獄逃跑了（越獄逃跑），公安局給我打電話，邀請我一起去追捕他（追捕）。
說了這么多，也不知道大家理解了情景聯想法的記憶要點，實際上，通俗一點來說，情景聯想就是盡量把要記的內容
編成故事，故事編得越生動有趣，記憶效果就越好。
精英特速讀記憶訓練網總編輯
