簡圖法的歷史比較悠久，就像文字起源一樣，是人類在認識和改造自然、創建文明的過程中大腦所激發出來的一種思維和行為模式，只是以前沒有多少人會將這種方法變為學習記憶工具而已。

    由于圖形容易理解，很多看起來枯燥乏味的文字，也許只需要一兩個簡圖就可以表達出來，所以圖形在科學方面應用很多，如在物理、化學、生物方面都有廣泛應用。在科學界和藝術界有很多偉大的人曾使用這種方法，幫助自己或別人了解事物或科學原理。

    比如物理學中的光的折射規律就可以用簡圖法直觀地表現出來。光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角。光從水或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角。

    這段文字要想準確記下來，有點困難，但是我們畫成圖，就可以一目了然了。

    因為簡單、易懂、方便記憶的特點，簡圖法又常常被用來記憶詩詞歌賦。

    詩詞一般都是傳達作者感情或描寫景物的，很容易讓我們身臨其境，所以聯想場景、景物記憶會比較深刻。但是，我們在記憶過程中往往需要對一些字詞做形象化的處理，先了解原文，再運用形象聯想繪制簡圖記憶。

    其實無論長篇還是短篇詩歌，記憶的方法大同小異。接下來，我們由淺入深，先以比較簡單的詩歌為案例，給大家分享如何運用簡圖法。

    寒食

    唐•韓翃

    春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

    日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

    注釋：暮春的長安城里楊花漫天飛舞，寒食節東風吹斜了宮中的柳樹。黃昏時分，宮里開始賞賜新蠟燭，輕煙率先升起在皇親國戚的家里。

    對于要立刻掌握的詩詞，我們運用簡圖法時一般不用涂顏色，因為這會花費時間，但是如果時間較為充裕，想要完美些，也可涂上顏色，這樣會更容易記憶。

    約客

    南宋•趙師秀

    黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

    有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

    注釋：梅子黃時，處處都在下雨，青草長滿池塘，傳來陣陣蛙聲。時過午夜，已約請好的客人還沒有來，感到無聊的我用棋子輕輕地敲著棋盤，震落了燈花。

    當我們運用簡圖法記憶較長信息時，需要將信息分段處理，一段段地記憶，然后再整體復習記憶。也許有人會問：如果用簡圖，會不會曲解了原文含義？

    原則上來說，其一是我們在理解了原文含義后再運用此方法記憶；其二是盡量先遵循原文含義的情境繪制簡圖，如果原文沒有情境或是無法對連接性詞句進行形象轉化，那么再特別記憶；其三是無論采取什么方法記憶，之后都會核對原文復習。

    通過以上的三重保障，再加上我們原本的辨別能力，是不會將原文意思曲解的。