記憶力與思維導(dǎo)圖的十大PK
思維導(dǎo)圖和記憶力天生就有著緊密的聯(lián)系，思維導(dǎo)圖對(duì)回憶起著重要的作用，因此通過(guò)思維導(dǎo)圖可以提高記憶力，這種方法在古代已經(jīng)開(kāi)始使用，古代人使用位置記憶法來(lái)傳達(dá)消息，類似于今天的思維導(dǎo)圖，人們通過(guò)不斷的探索，于是有了現(xiàn)在的思維導(dǎo)圖軟件。盡管如此，思維導(dǎo)圖和記憶力之間還是有很大區(qū)別的，歸結(jié)起來(lái)主要有以下十個(gè)方面的PK：
PK1
記憶術(shù)，又叫全腦記憶法、圖像記憶法、聯(lián)結(jié)記憶法等，即通過(guò)聯(lián)想把要記憶的事物和某個(gè)特定圖像聯(lián)系起來(lái)，然后編成一個(gè)故事（圖景）來(lái)達(dá)到牢固記憶的方法。
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是世界大腦先生
托尼•巴贊發(fā)明的一種表達(dá)發(fā)射思維的圖形學(xué)習(xí)工具。思維導(dǎo)圖因其強(qiáng)大的圖像整合功能，可以幫助決策者從整體大局上統(tǒng)籌規(guī)劃，激發(fā)我們大腦的圖像直覺(jué)力，還可以把知識(shí)系統(tǒng)化的儲(chǔ)存在大腦里，從而大大提高我們的記憶力。一本書，通過(guò)思維導(dǎo)圖工具，可以簡(jiǎn)化為一張圖。這種簡(jiǎn)化功能是驚人的強(qiáng)大，同時(shí)，圖形化、圖像化可以充分開(kāi)發(fā)右腦的記憶潛能。
PK2
記憶更多的是人的才華的展示，是個(gè)人智能的體現(xiàn)。
思維導(dǎo)圖除了個(gè)人的智慧得到呈現(xiàn)外，團(tuán)隊(duì)的智能集體的智慧也可以更得展現(xiàn)。
PK3
記憶所展示的人的單方面的智能和技能
思維導(dǎo)圖展現(xiàn)的是多方面的整體的智能和技能。
PK4
記憶是過(guò)去的展現(xiàn)。
思維導(dǎo)圖不但可以把握現(xiàn)在也可以呈現(xiàn)未來(lái)。
PK5
記憶更多滿足的是人們的聽(tīng)覺(jué)，可以保留下來(lái)的東西很少，而且涉及到不同的人所采取的編碼不一樣，所以記憶的方法對(duì)一個(gè)人的合適的對(duì)另外的一個(gè)人不見(jiàn)得就合適。幾乎可以有多少個(gè)人就會(huì)有多少種記憶的編碼。
思維導(dǎo)圖滿足的人的視覺(jué)，通過(guò)色彩圖像讓人們有更多的感官刺激，特別是在交流的過(guò)程中，會(huì)通過(guò)彼此的交流而獲得更大的提升。大家會(huì)有很多的共同的東西在里面，有著很多的共同的基礎(chǔ)。
PK6
記憶力呈現(xiàn)的是知識(shí)。
思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是智慧和經(jīng)驗(yàn)。
PK7
記憶展示的人的內(nèi)在。
思維導(dǎo)圖是內(nèi)在和我外在的統(tǒng)一體現(xiàn)。
PK8
記憶有保留暫時(shí)，容易忘記，保鮮期短的特點(diǎn)。
訓(xùn)練思維導(dǎo)圖是長(zhǎng)久性的體現(xiàn)，更牢固更持久。
PK9
大塊頭記憶在投入和產(chǎn)出方面比例失調(diào)。
思維導(dǎo)圖是短長(zhǎng)都可以結(jié)合。
PK10
記憶猶如西醫(yī)，見(jiàn)效快，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，比較有針對(duì)性，但如果不能和個(gè)人的工作和實(shí)際相結(jié)合，那么很容易流于形式的。
在很多的記憶的培訓(xùn)課程中不少人看到臺(tái)上展示的老師，記憶那么好，很是羨慕于是自己也想擁有，但是記憶是一門技術(shù)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，是很難達(dá)到好的效果，因?yàn)樗械某晒Χ夹枰獣r(shí)間的累積，經(jīng)驗(yàn)的積累。這也是為什么很多的參加過(guò)記憶法培訓(xùn)的學(xué)員，學(xué)過(guò)之后很少去應(yīng)用的原因。
思維導(dǎo)圖猶如中醫(yī)，它講究全身的調(diào)理，整體的診斷和理療。它的效果很持久，應(yīng)用的層面非常的廣泛。它對(duì)個(gè)人功力的提升有極大的促進(jìn)作用。
