然而在我們的學習中，處處充滿著需要靠聽覺記憶學習的知識，比如掌握一門新語言的發音和語意。新的語言學習，是每一位經歷義務教育學生的必修課，在英語考試中甚至有分數占比排名第三的聽力考試。所以不管我們是否屬于聽覺型學習者，都應該提升自己通過聽而讓記憶更深刻的能力。

    提升我們聽覺記憶力，前提是要具備強聽力能力的物理條件。這期間主要依靠增強我們耳朵的靈敏性，和其在接收新知識時的參與度來磨練耳朵。我們的耳朵能夠靈敏到哪種程度呢？

    記得韓劇《voice》里面的女主角可以依靠耳朵，辨認出電話那端人所處的不同環境，并根據聲音推斷出他所拿的不同器物。而某些本身是聽覺型學習的孩子，能夠在看似發呆開小差的誤解中，記住老師傳遞的知識，而不用像視覺型學習的孩子那樣，一定要看清楚老師講解時的肢體語言才能接收到相關知識。

    所以如果要提升我們的耳朵靈敏度，可以嘗試拉遠與“知識”的距離，在我們既不能靠視覺看又不能靠觸覺觸摸的距離下，放大我們耳朵的作用，把耳朵當作工具常用常新，在不斷使用中磨練自己耳朵聽的能力。

    另外，聽學知識和看學知識一樣，我們需要懂得以整體思維進行記憶。這一點在英語的聽力學習中作用特別明顯，英文的聽力考試是限時限量答題，聽力材料通常只會播放一到兩遍，然后需要我們在限定時間內答完對應題目，不然會遺漏下一段聽力材料的播放。這就要求我們著眼于整體，而不是以單只聽清某一個單詞為目的，我們要抓住與問題中相關的關鍵詞，及整句整段聽力材料信息，這樣才能快速答題。

    在進行利用聽覺使記憶力更深刻的訓練時，和讀書中語感相對應的音感也很重要。把聽某些有聯系材料的感覺串聯起來，形成自己的潛在記憶，在后期聽到類似材料時才能更容易提取與聯想。

    就像我們在學習一門新語言，最開始時更多地是在模仿讀音或者語氣，有的語言老師還會直接推薦些發音純正的電視劇目讓我們跟著聽讀。如果要鍛煉我們聽覺記憶力，就需要在跟讀過程中加一步錄音動作，把自己讀的材料內容錄記下來，反復聽。這個方法也被叫做磨耳朵，聽得多了可以找出我們讀的錯誤，更可鍛煉我們的音感，加深我們對整段材料的記憶，一舉雙得。

    刻意的練習中能做到多動耳也許并不是難事，在日常生活中，我們也要學會傾聽的習慣。用聽記住前輩的諄諄教導；用聽記住上司對業績的期望；用聽記住孩子許下的每個愿望…

    當然，如果你已經有了一聽不忘的能力，請記得適時使用刪除功能，刪掉那些無用消極的干擾項；刪掉那些嫉妒批判的聲音；刪掉那些對自己記憶力不自信的過往…我們需要長存記憶的，是那些重要的被自己完全吸收的知識。

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    作者：溯源