生活中,大多數(shù)的人應(yīng)該都有過一種經(jīng)歷:我們想著去拿某件東西,到了目的地卻發(fā)現(xiàn)自己忘了要做什么,哪怕只是經(jīng)過了從廚房到客廳的距離。而另一種情況則在學(xué)習(xí)文科的高中生或者臨時(shí)抱佛腳的大學(xué)生中比較常見:我們費(fèi)勁心力背下來的核心考點(diǎn),總在該它發(fā)揮作用時(shí)千呼萬喚不出來。為什么我們總是會忘記呢?
出現(xiàn)遺忘的情況,有的是神經(jīng)傳導(dǎo)出了問題,缺乏記憶信息的傳遞員——乙酰膽堿,有的是記憶方法出了問題,用死記硬背替代了理解記憶,有的是記憶內(nèi)容缺少聯(lián)系點(diǎn),能刺激記憶連鎖反應(yīng)的內(nèi)容太少太單一,導(dǎo)致提取速度放緩。
說到底,除了記憶物理?xiàng)l件上的缺乏,大多數(shù)忘記的原因都在在于我們未能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶儲存。至于為什么沒有形成長期記憶的原因,具體剖析有以下幾點(diǎn)。
第一,我們在記憶過程中,沒有把內(nèi)容掰碎、分類整理、重組再現(xiàn)成自己熟悉的語言。
這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在那些只會用蠻力讀書的學(xué)生身上,他們看似努力啃書,卻只停留在書本概念知識表面。所謂概念大多是被歷史證明的一些結(jié)論,比如世界觀的理論知識,貨幣是什么,宏觀的經(jīng)濟(jì)政策有哪些。而常常能讓我們長期記憶的是行動記憶而非概念記憶。
所謂行動記憶,廣泛地指代我們付出了腦力和體力結(jié)合的記憶,比如我們學(xué)習(xí)騎車,學(xué)習(xí)彈鋼琴,學(xué)習(xí)跳舞,這樣的技能記憶就很容易進(jìn)入到長期記憶里儲存,雖然不常用會生疏,但是不會忘記。所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)理論知識時(shí),我們可以嘗試實(shí)踐出真知,從行動中形成自己對概念的認(rèn)知,理解并轉(zhuǎn)換成自己熟識的語言,才能有效形成長期記憶。
第二,針對我們記憶的內(nèi)容,沒有更多的聯(lián)系點(diǎn)刺激,即是與其相關(guān)的知識過少,很難形成關(guān)聯(lián)性長期記憶。
打個(gè)比方,生活中我們提到吃飯,能想到的不只米飯,還有火鍋,烤肉,面條,粥等,反過來看著這些東西,我們立馬就能想到吃飯。再比如,外國人很不理解的“意思”二字,在不同的場合,我們的頭腦中能轉(zhuǎn)換出不同的意思,甚至還會有畫面感浮現(xiàn)。要想只停留在我們左右雙耳蝸處的短期記憶轉(zhuǎn)變成長期記憶,還需要我們建立并調(diào)動更多與之關(guān)聯(lián)的記憶,增加刺激點(diǎn)。很多記憶方法里面提及的編碼記憶法便是建立聯(lián)想刺激的一種。
第三,在有意識的記憶過程中,沒有多感官共同作用輔助記憶。
記憶方法也可分為聽覺記憶,視覺記憶和觸覺記憶。在看書記憶時(shí),如果我們能手耳并用,多感官刺激,同時(shí)在讀完所記內(nèi)容后,憑自己的記憶把相關(guān)重點(diǎn)述諸紙上。好記性不如爛筆頭,用自己的語言復(fù)述記憶內(nèi)容也是我們篩選重要記憶,以及多次重復(fù)使用記憶的過程,可以使我們記憶更深刻。
如果這些方法之下,我們還是容易忘記,可以嘗試在日常飲食中增加魚油或者橄欖油的攝取,同時(shí)多食用維生素和礦物質(zhì)豐富的蔬菜,保持健康狀態(tài),為記憶力提升準(zhǔn)備足夠的基礎(chǔ)條件。可怕的不是我們會忘記,而是我們不會為記得找方法。
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作者:娜寫年華