——擺脫“低水平勤奮”的幾種方法
 

    你幾經練習，才終于在精英特速讀記憶軟件里掌握了快速閱讀的方法，本想著離成功接近了一大截，可是仍然覺得閱讀很無效？如果是這樣，你有可能陷入了低水平勤奮的誤區了。

    造成這樣的原因之一是無法從兒時的授課式學習思維中跳出，原因之二是把知識點進行單獨性消化了。如果對“低水平勤奮”不太了解的小伙伴可以參讀我的文章《如何擺脫快速閱讀的低水平勤奮(上)》。
 

    那在這里，我們接下來我們要說的是如何擺脫它成為一個高段位的快速閱讀者。當然，過程并非輕松的。

    對于跳出低水平勤奮的局限而言，起步的方法就是擺脫學院式的讀書方法：劃畫標重點，看書看整本。相比于閱讀完畢一本書而毫無感觸，那還不如對一個知識點深研究來得更讓人收獲更多。對于一位初學者而言，不要強求自己全書讀完才讓自己去思考。

    其次，在思考的時候可以先從舊知識進行入手。把現時所學到的新概念，套用自己曾經學過的舊知識，把它們融合貫通。就好比我在精英特速讀記憶軟件里看到課程簡介中對“視幅擴展”的解釋，我就會讓自己聯想一下曾經在哪里看到過這個詞，它在某處的描寫都是怎樣的，它們所說的核心道理是不是一樣的。具體可以看我在上篇中所舉的例子，會更容易幫助大家了解。

    快速閱讀，顧言思義是快速的方式閱讀。但普遍人都會借用快速閱讀追求把書從頭到尾地翻閱一遍，這可以說是一種盲目式的快速閱讀。它只是在無形中地消耗了時間與精力，卻沒有解決相應的問題。

    有針對性地快速閱讀，是指：就你所想要解決的問題在書中抽取相應的章節，它不局限于一本書內，更多情況下是同一主題相關好幾本書一起比較閱讀，再將內容進整合。這種方式出來的效果往往比完整閱讀一本書的效果要好。緊接著對于這些“有針對性”的內容我們就應該進行慢讀。

    我們首先要明白：快速閱讀應該是一個結果，而不是一個原因。也就是說我們的快速閱讀并不是僅為了快而快，快只是為了提高我們獲取知識的一個效率途徑。當我們讀取知識點后，就要對其進行篩選性地使用這些知識，而不是全部一概而論。

    但這里也有一個很容易混淆的概念會被誤解，那就是慢讀與速讀的分界點。究竟兩者是否存在沖突？如果是長期閱讀的朋友應該可以理解，這兩者是沒有沖突的。快速閱讀更多情況適合于了解完全無相關認知基礎的知識閱讀上，它勝在以速度的快捷來初步判定內容的符合程度。因為篩選是建立在宏大的的知識量上的，速讀就是在節約時間上提高效率，而且當篩取至明確的知識范圍后，速讀對于整合的過程也起到了重要的作用。而慢讀，則著重于某一個具體的知識點，這是需要深入了解的，深入發散思維也是在這個過程里進行。

    所以可以說，快速閱讀就如同一條拐杖，是引路之用，這是一種能力，可以借助精英特速讀記憶軟件進行提高；而慢讀則如點式爆破，發展思維之用，這是一個需要薄積厚發的過程。

    一個正確的學習方式，往往會讓我們的每一次學習、每一次快速閱讀都會產生事半功倍的收獲。擺脫低水平的勤奮，讓才我拉不致于陷入讀了好多書，卻依然過不好這一生的困局。

    精英特速讀記憶訓練網原創文章

    作者：馮艷