寒假要來(lái)了，學(xué)生黨的你興奮嗎？but期末考試也要來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？如何高效復(fù)習(xí)備戰(zhàn)期末考，并獲得滿意的成績(jī)呢？小編今天專門給大家介紹一種“超級(jí)復(fù)習(xí)法”，方法很簡(jiǎn)單，效果也很好哦，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

    準(zhǔn)備好四個(gè)書簽，每天每個(gè)書簽都要向前移動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

    第一個(gè)書簽是”開(kāi)路先鋒”，它的主要任務(wù)是認(rèn)真的閱讀，深入的思考，廣泛的聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,不能遺漏,將之寫在書上每頁(yè)最上面空白處，然后根據(jù)這些問(wèn)題，一一提問(wèn)自己一遍(不要看書)能回答上來(lái)的，就算通過(guò)，回答不上來(lái)的，再回頭認(rèn)真閱讀一遍。直至在不看書的情況下，可以用自己的語(yǔ)言，完整準(zhǔn)確流暢的說(shuō)出來(lái)。

    第二個(gè)書簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(就是第一個(gè)書簽所掃描過(guò)的內(nèi)容)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢。因此如果能及時(shí)復(fù)習(xí)，也就是在自己對(duì)所學(xué)的材料還沒(méi)有遺忘的情況下，用不多的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固消化。

    然而有許多的學(xué)習(xí)者，對(duì)于所學(xué)的東西，沒(méi)有能及時(shí)地安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，結(jié)果等到他們想復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全忘記了。所以他們有得花原來(lái)同樣甚至幾倍的時(shí)間重新學(xué)習(xí)。

    此外，從第二個(gè)書簽開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時(shí)所羅列出的問(wèn)題，而不要直接看原文。對(duì)于所列的問(wèn)題，必須進(jìn)行嘗試回憶，能完整準(zhǔn)確流暢回答出來(lái)的算通過(guò)，若不能再去仔細(xì)看書，并在相應(yīng)的問(wèn)題上標(biāo)明記號(hào)。

    嘗試回憶是一種比月底更積極的過(guò)程。他要求大腦更積極的活動(dòng)，同時(shí)又是一種自我檢查，自我監(jiān)督的過(guò)程。世人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯(cuò)誤。因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。

    回答問(wèn)題應(yīng)盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)橛米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)再現(xiàn)，會(huì)改善對(duì)材料的理解。理解不好的材料通常還停留在別人的語(yǔ)言上，而理解好的材料，才容易翻譯成自己的語(yǔ)言。

    第三個(gè)書簽離第二個(gè)書簽的距離，要比第二個(gè)書簽離第一個(gè)書簽的距離遠(yuǎn)些。第三個(gè)書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。除了完成于第二個(gè)書簽完全相同的程序外，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。

    第四個(gè)書簽與第三個(gè)書簽相隔的更遠(yuǎn)。是復(fù)習(xí)和檢查一個(gè)月之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)的內(nèi)容都能熟練無(wú)誤的掌握，如果此時(shí)還有不是或者錯(cuò)誤的地方，要加倍警惕，認(rèn)真補(bǔ)漏，并做上記號(hào)，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)是提醒自己格外注意。