高中的學習生涯短暫而忙碌，想要在快節奏的課堂中吸收更多知識，就要大量閱讀內容，理解吃透看過的材料。在閱讀過程中，很多學生都會有這樣的問題：讀的慢、讀不懂、讀不下去，讀了半天跟沒讀一樣，這就是因為他們還沒有掌握正確的閱讀技巧。

    總的來說，學生們要在繁忙的一天中，閱讀大量的內容，真正能夠印在腦子里的內容確實很有限。如果能夠掌握速讀能力，提升閱讀效率，就能有機會吸收到更多的知識點。

    也許有的學生會問，學習了速讀以后，會不會貪多圖快，理解不了？其實我在這里說的速讀，是在提升你閱讀能力的同時，加深記憶和理解。

    快速瀏覽的過程中，大腦的注意力會比別人更加集中，接收到的信號也會更多。不僅理解力不會下降，還有所提升。準確掌握這門閱讀技巧，在復習過程中，看到同一知識點的次數增多，理解吃透的機會也更多。

    就拿高中語文復習來說，學生在復習的過程中，要背大量的文言文、現代文、成語以及很多作文，這樣才能夠有充分的知識儲備。想要提高閱讀效率，就要掌握眼球的運動規律。我們在閱讀時，眼球通常是呈一種跳躍式的前進，只有在停止跳躍的時候，大腦才能夠對信息點進行攝入，而這個停頓的點就是我們的凝視點。

    當我們從這一個凝視點到下一個凝視點的時間延長，閱讀的速度就會慢下來，所以我們應該有意識的來縮短這段距離。比如可以刻意進行閱讀加速，減少回讀和跳讀的次數，通過視覺引導，增大視幅范圍等練習，以保證我們在閱讀大篇幅文章的時候，可以在較短的時間內看到更多的字。

    在快速閱讀法的技巧中，還要通過練習，提高學生的預判能力。當學生擁有預判能力時，才能更有目的性的閱讀。比如，很多學生一到現代文閱讀就很頭疼，看得懂材料，答題時候就像茶壺里煮餃子——有嘴倒不出。這種題型復習也有技法可尋。

    一般要先閱讀問題，帶著問題再回頭閱讀短文。閱讀過程中，對于一些關鍵詞、關鍵字要著重敏感，尤其是對于一些總結性的句子和表達個人觀點的表述，都要重點留意。閱讀過程中需要大致猜測一下作者為什么要寫這樣的話？寫這樣的話有什么目的？接下來想寫什么？這樣才能方便你更好的對通篇進行理解。

    掌握了快速閱讀法之后，當別人閱讀完一篇文章之后，還需要讀第二遍的時候，基本上你已經可以理清文章脈絡，心中也有了大致的答案。有時候我們看考場上，一些考生還在抓耳撓腮地看題目時，有同學已經開始奮筆疾書了，考完以后成績也很好，這些同學花費在閱讀上的時間就是短，效率也更高。

    我們都知道，高中復習時，語文的知識量非常大，內容也相對較多，對語言組織能力要求很高。老師在講課的過程中，無法反復重復同一個知識點，這就需要學生們自己去消化，主動學習知識。在學習過程中，掌握了快速閱讀能力無疑是如虎添翼。學生能夠更好的發揮自主能動性，也能更好地跟上語文課程的進度。作

    為學生，一定要重視自己的閱讀能力，這不僅對語文復習有幫助，對其他歷史、地理、政治等需要背誦的科目也很有用。對于理科的學生來說，提高閱讀效率，就能大大縮短瀏覽的時間，留出更多思維的時間。在爭分奪秒的考場上，才能更游刃有余的書寫。

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    作者：王腦師