掌握良好的學(xué)習(xí)方法，可有效提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)效果更顯著、更持久。基于這個(gè)目的，小編搜集了十種學(xué)習(xí)方法，希望能讓大家的學(xué)習(xí)成效嗖嗖嗖提升！
及時(shí)回顧
通過學(xué)習(xí)
艾賓浩斯曲線，我們懂得了記憶規(guī)律、從而明白任何知識的學(xué)習(xí)都要及時(shí)回顧要點(diǎn)，才能加強(qiáng)記憶效果。另外，對于要點(diǎn)的回顧其實(shí)就是在梳理知識主干，這種做法可以有效排除次要知識對我們記憶的干擾。
經(jīng)常自測
測試是學(xué)習(xí)過程中最常見的反饋獲得途徑。而在一些特殊的學(xué)習(xí)過程中，被動(dòng)性測試往往會比較稀缺，這時(shí)就需要我們主動(dòng)建立自我測試的機(jī)制。這種機(jī)制可以是簡單的與輔導(dǎo)書籍的對照，也可以是尋找相應(yīng)的試卷或測試用途的書籍來進(jìn)行。測試要比單純的學(xué)習(xí)好，因?yàn)榻?jīng)常測試會使得對重點(diǎn)的記憶不斷鞏固，也就能不斷增強(qiáng)我們的長期記憶。
知識關(guān)聯(lián)
查理芒格說：“如果你把任何一個(gè)問題單一化，是非常錯(cuò)誤的。”，知識也是一樣，每樣事物的存在都和環(huán)境有非常大的聯(lián)系，并和其他知識有相通的地方。關(guān)聯(lián)既可以是知識板塊與知識板塊之間的關(guān)聯(lián)，也可以是知識與實(shí)例之間的關(guān)聯(lián)，也可以是知識與人之間的關(guān)聯(lián)。
有效的知識關(guān)聯(lián)可以使不同的知識融會貫通，在我們腦海中形成更加牢固的印象。因此，我們可以嘗試將所有的知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)。精英特速讀記憶網(wǎng)推薦使用類比法和差異法——有什么共同之處？有什么差異之處？
及時(shí)練習(xí)
掌握一種知識或能力有3種方式：刻意練習(xí)、不斷反思、以教為學(xué)。學(xué)習(xí)中有一種比較忌諱的情境，就是一次性知識輸入過多，這樣不但不利于記憶，而且容易使每一個(gè)知識點(diǎn)的理解都不夠深入，所以適時(shí)的插入練習(xí)可以解決這兩種問題。
更換思路
如果長時(shí)間使用相同的思維模式解決問題，會造成思維的慣性，就像速讀訓(xùn)練一樣，本來是應(yīng)該按照消除音讀、整體感知、視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動(dòng)和水平測試的順序來進(jìn)行訓(xùn)練。但當(dāng)你卡在消除音讀了，會不會覺得心煩、想放棄？這時(shí)候我們可以試著先練視幅擴(kuò)展，最后再來練習(xí)消除音讀，可能問題一下就解決了，不是嗎？所以我們完全可以換一種解決問題的方法，嘗試另外的一種思維方式，是不錯(cuò)的活化思維的方法。
休息放緩
休息的意義非同尋常，不但可以緩解疲勞，而且可以使錯(cuò)誤的思維暫停，在間歇的過程中接受其他有用的信息來重新組織思路。所以，不要總是學(xué)到深夜了，要注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，而該休息的時(shí)候就休息。試著放空自己的大腦，有時(shí)候比專注還好，把問題移交給潛意識，它會給你源源不斷的新思維。
注意力是人生當(dāng)中最重要的資產(chǎn)。沒有專注度，就沒有任何事物的產(chǎn)生，更不用談學(xué)習(xí)和記憶了。隨著生活條件的不斷提高，身邊影響我們注意力的事物越來越多，可以嘗試給自己打造一個(gè)無干擾的環(huán)境。通過提高學(xué)習(xí)的專注度，學(xué)習(xí)效果一定會有所改善。
先難后易
開始的路越難，后面越容易；開始的路越容易，后面的越難。我們總想著先易后難，但有時(shí)候很容易讓我們起依賴心理。我們在進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后，專注程度、大腦興奮程度往往會隨時(shí)間遞減，所以可以嘗試將困難的的問題放在前期解決，將最佳的狀態(tài)用于最困難的問題。另外，將簡易的問題放在后期，可以有提高后期解決問題的成就感，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加順暢。
轉(zhuǎn)述知識
用自己的語言去轉(zhuǎn)述知識，其實(shí)就是對知識一個(gè)最好的理解。將自己學(xué)到的知識對他人進(jìn)行轉(zhuǎn)述，不但可以強(qiáng)化記憶，而且可以自行對知識進(jìn)行分類組合，使知識在腦海中形成系統(tǒng)。
積極暗示
其實(shí)我們就是個(gè)“機(jī)器人”，給自己大腦輸入什么指令，我們就會做出什么行為。多給自己積極的暗示，可以讓自己信心滿滿。具體做法：可以在學(xué)習(xí)環(huán)境中放置一些勵(lì)志性的物品，不斷給自己心理暗示，鼓勵(lì)自己在懈怠的時(shí)候調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)下去，拾回使命感，找回學(xué)習(xí)的初衷，在精神上給予自己積極的暗示。
綜上，掌握一些方法，并將這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信我們都能夠從中獲益，我們的學(xué)習(xí)成效也會越來越好，畢竟“世上無難事，只怕有心人”。
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