為什么你的目標(biāo)總是半途而廢，又該怎么做才能避免這種情況，你有查過(guò)，原因和方法嗎？還是只沉浸在這種無(wú)奈中，卻無(wú)法可施。
 

    每當(dāng)我遇到問題，除了請(qǐng)教身邊的朋友，我更愛通過(guò)閱讀書籍來(lái)尋找答案。讀書是最快的、最有效的、也是最廉價(jià)的解決問題的途徑。它永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕纳矸輰哟味顒e對(duì)待你，只是給予你的回報(bào)時(shí)效會(huì)因?yàn)槟愕拈喿x速度而影響。

    曾有位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“閱讀速度就猶如閱讀的基礎(chǔ)功，它決定了你閱讀的收成速度。”所以每當(dāng)我查找書籍資料時(shí)，我都會(huì)采取快速閱讀的方式，把問題相關(guān)的答案找出，這次尋找解決目標(biāo)問題的答案也不例外。

    目標(biāo)半途而廢的原因主要可分兩類，最主要的原因有：目標(biāo)制定不合理和執(zhí)行目標(biāo)的方法不正確。對(duì)于前者有很多相關(guān)的定制方法可參考，如SWTO法，四象限緊急重要法等。這里不打算詳述。然而在眾多書籍觀點(diǎn)中，有這樣三個(gè)與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)有些不一樣，但我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我覺得它們卻是有效。其中，我是用以提高閱讀速度這個(gè)目標(biāo)來(lái)踐行這三個(gè)步驟的，讓我來(lái)給你展現(xiàn)這段過(guò)程。
 

    為了實(shí)現(xiàn)速讀提升這個(gè)目標(biāo)，我嘗試過(guò)很多個(gè)方法。

    最初開始是不設(shè)定目標(biāo)制，無(wú)定時(shí)無(wú)定量地隨心而行。但這種方法效果是最差的，因?yàn)槲腋吖懒俗约旱亩εc堅(jiān)持力，到最后往往是被微博、朋友圈、電影等舒適活動(dòng)勾去了魂，把這個(gè)目標(biāo)拋到了九霄云外。

    接著，我開始嘗試小目標(biāo)分化法，就是把大目標(biāo)分成每天一個(gè)級(jí)別的精英特軟件練習(xí)。這樣的小目標(biāo)開始時(shí)，我的熱情度是挺高的，畢竟三分鐘熱度，它還是能維持三分鐘的嘛。但到了中段，我開始不再重視這個(gè)小目標(biāo)了，因?yàn)槲以谶@個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己好像丟了什么似的，一度有點(diǎn)懷疑自己為什么要做這個(gè)，心理防線開始被拆解，最終變成了常言道的：“虎頭蛇尾”。

    直到前段時(shí)間，我看到斯坦福大學(xué)營(yíng)銷學(xué)教授黃思奇提出的“動(dòng)態(tài)目標(biāo)法”，我嘗試一段時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)它比以往的方法都有效。“動(dòng)態(tài)目標(biāo)法”是指在開始時(shí)分化小目標(biāo)，后期回到大目標(biāo)上。

    這個(gè)方法在開始時(shí)，它與我的第二個(gè)方法是一樣的，都是每天練一級(jí)的精英特速讀軟件，但執(zhí)行到第十天，我便要回顧我最初制定的大目標(biāo)上：就是提高閱讀速度，做到一目十行。然后，把后期的目標(biāo)定為每天兩級(jí)，不斷地加量。由于中途回顧了大目標(biāo)，這就仿佛打了一支強(qiáng)心針，堅(jiān)定了追求目標(biāo)的信心。
 

    有同伴是為了在堅(jiān)持之時(shí)能互相交流，彼此能共同前進(jìn)，但當(dāng)我們選擇了相同目標(biāo)的同伴時(shí)，到后期就容易發(fā)展為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，存在著對(duì)比的心理。當(dāng)自身的目標(biāo)進(jìn)度比對(duì)方慢，那就容易因打擊心情而放棄。
 

    簡(jiǎn)單總結(jié)便是：越是復(fù)雜的目標(biāo)，目標(biāo)結(jié)果要更明確、更細(xì)致，但目標(biāo)很簡(jiǎn)單的，那計(jì)劃也可以靈活變動(dòng)安排。
 

    后兩個(gè)步驟都是超簡(jiǎn)單的步驟，所以我把重點(diǎn)都放在了第一點(diǎn)。只要嘗試起來(lái)，我相信半途而廢可以離我遠(yuǎn)去了，運(yùn)用了這個(gè)目標(biāo)法，我的速讀水平提高的可不止一倍哦。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章

    作者：南陳李