“我當(dāng)然想在課堂上又快又好地把老師的講解一字不漏地記下來(lái)，可是要么自己寫(xiě)字速度太慢，要么老師講得太快，要么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)太冗長(zhǎng)，做筆記真的來(lái)不及啊!”
 

    其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很好解決，因?yàn)槌艘怨P和紙為工具的各種常規(guī)方法外，我們還可以稍作創(chuàng)新、另辟蹊徑，以錄音的方式記筆記。
 

    具體如何操作呢？
 

    上課時(shí)寫(xiě)下這一刻的想法記在本子上。這時(shí)候別著急，你要做的就是全神貫注聽(tīng)講，盡可能不遺漏任何個(gè)核心要點(diǎn)，并且爭(zhēng)取把大部分內(nèi)容聽(tīng)?wèi)[。
 

    在專注聽(tīng)講的過(guò)程中，為了輔助記憶，你也可以把老師講解的要點(diǎn)以短句或關(guān)鍵詞的形式記在本子上，但注意：一定不要讓寫(xiě)字耽誤了聽(tīng)講。同時(shí)，明確好老師當(dāng)前所講的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)了教材的哪一章、哪一篇、哪一頁(yè)，越精確越好。
 

    下課后找一個(gè)安靜的地方，把老師在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，接著用自己的語(yǔ)言盡可能完整、詳細(xì)地復(fù)述一遍，并錄成音頻存在手機(jī)上。保存時(shí)記得在文件名中把學(xué)科、日期和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注清楚。做完這一份“錄音筆記”后，你就可以利用碎片時(shí)間——比如獨(dú)自吃飯時(shí)、坐公交車搭地鐵時(shí)，隨時(shí)播放回聽(tīng)，從而達(dá)到反復(fù)溫習(xí)的目的了。
 

    當(dāng)然，在對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行復(fù)述錄音時(shí)很難一帆風(fēng)順，難免會(huì)在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的地方卡。此時(shí)你可以暫停錄音，再次回顧教材中的相關(guān)講解；如果依然在理解上有困難，就該立刻把疑難問(wèn)題記下來(lái)，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。
 

    結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，錄音筆記法更適用于文科范疇，尤其是經(jīng)常要背大段知識(shí)點(diǎn)的歷史、地理和政治科目。打個(gè)比方：中學(xué)歷史課上的一個(gè)經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)是“辛亥革命的意義和其對(duì)之后中國(guó)革命的影響”，這個(gè)問(wèn)題的滿分回答包括幾個(gè)大點(diǎn)和若干點(diǎn)。除了可以把老師的課堂講解和板書(shū)記在筆記本上，或者直接背誦教輔書(shū)里的標(biāo)準(zhǔn)答案以外，你還可以把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用自己的話完整復(fù)述一遍，并錄音保存好，在碎片時(shí)間里回放溫習(xí)，通過(guò)刺激聽(tīng)覺(jué)來(lái)加深記憶和理解。
 

    即使你是住校生，學(xué)校禁用手機(jī)也沒(méi)關(guān)系，你依然能在回家時(shí)使用錄音筆記法。我可以很有把握地說(shuō)，這個(gè)方法雖然聽(tīng)上去有些“非主流”，但的確有“神奇功效。（李拓遠(yuǎn)）