還清晰記得兒時學(xué)校的晨讀,每個小伙伴都認(rèn)真地用小手指劃過書本的每行字,發(fā)出朗朗的讀書聲。劃讀,是閱讀的入門級,想晉級成為“閱讀快手”,今天就跟著我一起探秘精英特速讀記憶軟件,踏進(jìn)速讀進(jìn)門階——消除音讀。
精英特速讀軟件消除音讀的起點(diǎn)是讓我看著屏幕顯示跳動的點(diǎn),聽著節(jié)奏,然后手指跟隨著節(jié)奏進(jìn)行輕輕敲擊。

由最初的“單一節(jié)奏”、“位置循環(huán)”,到最后“變奏位置”的內(nèi)容都是重復(fù)敲擊的動作,唯一不同的是位置多變了,
消音節(jié)奏時快時慢了而已。這就好像我在練鋼琴一樣,屏幕跳動的點(diǎn)就是我的樂譜。看著“樂譜”,雖然敲擊動作并不復(fù)雜,但因?yàn)榇罅康闹貜?fù),這練習(xí)也因此顯得有些枯燥無味,但我還是堅(jiān)持下來了。
我很納悶為何消除音讀就得從這開始,而且還要把它列為速讀的入門基礎(chǔ),但后來想到了兒時老師教我們的“劃讀”,我開始有些明白:精英特之所以這樣安排練習(xí),其中之一的目的就是在于轉(zhuǎn)移我們的注意力,也就是把我們的音讀意識逐漸弱化,直到我們的意識里不再出現(xiàn)音讀。
為什么這么說?我嘗試對比了一下,當(dāng)我的手在書面上劃著一行行字時,我的腦海第一意識是把字讀了出來,因?yàn)槲宜械淖⒁饬Χ技性谖沂种杆傅奈淖郑偌由涎劬Φ淖⒁暎彀偷陌l(fā)音就自然而成了。
然后,當(dāng)我配上精英特速讀記憶軟件的配樂背景,手指不再在書面上劃動,而是在書旁輕輕地跟著節(jié)拍敲擊(就像在做精英特軟件練習(xí)一樣),這時我的發(fā)音意識就沒有劃讀時那么強(qiáng)烈了。
而進(jìn)行精英特速讀記憶軟件消音練習(xí)后,我也是發(fā)覺我每個階段的變化都有所不同。
當(dāng)最初練習(xí)時,屏幕上顯示了“左右、AB”4個字符,當(dāng)我聽著音樂,跟著節(jié)拍,但我還是有意識地跟著顯示跳動的點(diǎn),嘴里念到“左右、左左右右”或者“AB、AABB”,這種見啥說啥的反射意識依然很強(qiáng)烈。
而當(dāng)我把每部分都練上5次時(每次2分鐘,3部分一共耗時30分鐘),我就開始有意識只看不說了,除了最開始時會說出一兩次,后面的就靜靜地看著它閃動了。
當(dāng)每部分練習(xí)到第10次的時候,我簡直就可以感覺自己成為鋼琴師了,全部的意識都在那手指的節(jié)拍上,壓根就不再想發(fā)音。
我不知道其它的學(xué)友是否也有這種感覺,但我想這應(yīng)該就是這模塊給我們訓(xùn)練的最終目標(biāo):就是要讓我有意識地不再發(fā)音,并把這種狀態(tài)形成一種條件反射。
當(dāng)練完這部分的“變奏鋼琴指”,我再次拿起書閱讀時,我已經(jīng)不再逐行劃字了,而且能做到在最開始時不發(fā)音,但是讀到最后,我還是會情不自禁地讀出聲來。
別覺得奇怪,也別錯以為精英特速讀記憶軟件無效,其實(shí)這情況是正常的。因?yàn)槲宜龅那?部分的練習(xí)只是轉(zhuǎn)移了我發(fā)音的
注意力,但并未從根本上讓我做到見字不發(fā)音,想真正做到完全消音,那還得進(jìn)行軟件消除音讀模塊中的“無聲看圖訓(xùn)練”和“無聲思考訓(xùn)練”。我想當(dāng)我把這兩個小部分都練習(xí)完,那就能真正擺脫“發(fā)音”,進(jìn)入消音境界了。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者:穎茗草
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