閱讀
專業書籍當然必要，但主要為了今后職業的需要。魯迅說：“這樣的讀書，和木匠的磨斧頭、裁縫的埋針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。”(《讀書雜談》)
諸位報考大學的時候，剛剛從中學出來，都還不到二十歲吧，大人們還習慣于把我們稱作孩子，青春的生命那么可愛又那么具有可塑性，卻一下子被澆注在某個專業的模坯里直至終老，真是于心何忍。生命的活力，在于它的彈性。大學時代的生命彈性，除了運動和娛樂，更重要的體現為對世界整體的自由接納和自主反應，這當然是超越專業的。現在很多所大學都發現了學生只沉陷于專業的弊病，開設了通識教育課，這是一個很好的辦法。但同樣作為一門課程，即使通識教育也保留著某種難于克服的狹隘性和被動性。因此不管功課多重，時間多緊，自由的
課外閱讀不可缺少。更何況，時代的發展使每門專業的內在結構和外部界限發生了很大的變化，沒有足夠的整體視野，連專業都很難學好。
大學生的閱讀資源，主要來自圖書館。但是，我希望大家有空也到書店走走。書店當然比圖書館狹小得多，但它是很有意思的文化前沿。當代人的精神勞作有什么走向?這些走向與社會走向有什么關系?又被大眾接受到什么程度?解答這些疑問的最好場所是書店。
嶄新的紙頁，鮮亮的封面，夸張的宣傳，繁忙的銷售，處處讓你感受到書籍文明熱氣騰騰的創造狀態。而創造，總是給人一種愉悅的力量。這種力量對讀書人是一種莫名的滋養，使你在長久的靜讀深思之后舒展筋骨，渾身通暢。你可以關注一下暢銷書排行榜，判斷一下買書的人群，然后，也準備為自己選幾本書。在書店選書與在圖書館有所不同，對于重要的書，你會反復考慮永久性擁有的必要性，于是在書架前進行了一次短短的自我拷問。你也許會較少猶豫地購買幾本并不重要卻有趣、可愛的新書，由此你對自己與書籍的奇異關系產生了某種疑問，這種疑問的每一個答案都讓人開心。( 作者：余秋雨)
