自從在精英特軟件里練習(xí)了速讀后,我的閱讀速度有了明顯的提升,因此我抽絲的速度也有所加快了。只是面對(duì)茫茫的書(shū)海,我的收獲感卻不明顯,突然間覺(jué)得自己僅僅只是為了讀書(shū)而讀書(shū)罷了。想到別人的讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而自己的讀書(shū)卻漫無(wú)方向,不免有些迷茫。
直到看到了某大神的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),我瞬間活血復(fù)活。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的試行,感覺(jué)讀書(shū)不再只是水過(guò)無(wú)痕,我開(kāi)始體驗(yàn)到讀書(shū)的收獲感。因此結(jié)合了我這段時(shí)間來(lái)的經(jīng)驗(yàn)感悟,便寫(xiě)了這篇文章與大家一同分享。
一、領(lǐng)域別泛,把自己往精里讀
通常我們都會(huì)貪心地覺(jué)得:書(shū)讀得越多,跨的領(lǐng)域越廣,就代表我們?cè)接小傲稀。但往往?dāng)別人問(wèn)我們某一領(lǐng)域?qū)I(yè)的問(wèn)題時(shí),我們的無(wú)言以對(duì)才讓自己發(fā)現(xiàn):我們的“料”只有半桶水,甚至只有一碗水。
起步時(shí),把書(shū)的的領(lǐng)域選得太廣,也會(huì)造成我們的焦慮心理。你想讀了那么多書(shū),可是在別人面前還是人言微輕的,那不內(nèi)心抓狂嗎?
所以,讀書(shū)先別求“泛”,先專(zhuān)攻“精”。所謂的“精”其實(shí)就是專(zhuān)于某一領(lǐng)域。
二、進(jìn)入精讀,打造個(gè)人核心力
先選定你讀書(shū)的領(lǐng)域,該領(lǐng)域可以是你的工作所需、興趣所需,生活所需。然后在選定領(lǐng)域后,制定一個(gè)讀書(shū)周期,例如:一百天。周期不能太短,否則不能達(dá)到
精讀的效果。在制定的周期里,不要輕易改變精讀的領(lǐng)域。
接著,把該領(lǐng)域的書(shū)都找出來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我是選定了有關(guān)“如何閱讀”的領(lǐng)域,所以我當(dāng)時(shí)就挑了《如何有效閱讀一本書(shū)》、《溝通圣經(jīng)——快速閱讀》、《這樣閱讀一本書(shū)》等等相關(guān)的書(shū)籍。
三、時(shí)、速、用結(jié)合,真正讓讀書(shū)達(dá)到精
時(shí):就是給自己制定一個(gè)具體執(zhí)行的時(shí)間。像我當(dāng)時(shí)在閱讀周期內(nèi),就給自己制定了,在午飯后和入睡前各一小時(shí)的閱讀時(shí)間。要知道設(shè)具體的時(shí)間點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@樣執(zhí)行力度會(huì)更好,而且也利于自己堅(jiān)持下去。
速:就是針對(duì)不同的書(shū)籍、內(nèi)容選擇不同的閱讀速度。像閱讀《這樣閱讀一本書(shū)就夠了》時(shí),我就先全書(shū)速讀一遍,然后對(duì)自己覺(jué)得有用的內(nèi)容:便簽讀書(shū)法,再慢慢細(xì)讀了一遍。
用:把書(shū)中所講述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為己用。像《如何有效閱讀一本書(shū)》一書(shū)中,作者提出做讀書(shū)筆記時(shí),可以用圓圈符號(hào)代表摘抄書(shū)中的原話,用星星符號(hào)代表自己對(duì)此話的感想。那我以后在做筆記的時(shí)候,我就把這兩種標(biāo)記作為都用上了,“用”才是真正的學(xué)習(xí)。
四、精讀之后,再進(jìn)入泛讀。
當(dāng)我們度過(guò)了精讀這個(gè)階段,那時(shí)我們的底子已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),所以就可以開(kāi)始泛讀了。
泛讀,就是沒(méi)有書(shū)籍領(lǐng)域性的限制,它就是為了開(kāi)拓我們的視野而讀的。也就是說(shuō)我們可以自由選擇地閱讀了。像我當(dāng)時(shí)在看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的自控能力差,于是我便在后期的泛讀書(shū)單中,選擇了有關(guān)時(shí)間管理的書(shū)籍《超級(jí)時(shí)間倍增術(shù)》。
然后在讀書(shū)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)除了閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程外,寫(xiě)作其實(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑,于是我便讀了《完全寫(xiě)作指南》,所以說(shuō),泛讀并不需要有所局限,只要能拓寬了自己的視野,滿(mǎn)足了自己的需求即可。
比起多讀書(shū),我覺(jué)得要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)更重要。
由精讀到泛讀的過(guò)程,其實(shí)就是我們是從專(zhuān)業(yè)到博學(xué)的過(guò)程,同時(shí)也是知識(shí)收獲感的過(guò)程。而且這樣讀書(shū),我們更容易把讀書(shū)堅(jiān)下去持!為什么?
因?yàn)槲覀冊(cè)谧x書(shū)時(shí),我們的“大腦”是處于一種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。所以當(dāng)我們?cè)接惺斋@感,它就越歡喜這種行為,這也是能讓我們堅(jiān)持閱讀的核心動(dòng)力了。當(dāng)然,如果想更進(jìn)一層樓地去成長(zhǎng),那就只能讓自己學(xué)會(huì)
快速閱讀了,這樣才能讀到更多的書(shū)籍,成長(zhǎng)得快。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者:2752