上海莘莊中學徐國梁校長說：“我特別鼓勵老師和同學們多讀書，讀書不能功利，要養成愛讀書的習慣。讀書不妨讀得雜一點，讀時不一定有用，但會終身受益。”

    徐校長的過往經歷就是這句話的最好注腳：當知青時，拜書為師，考上大學；教書時，與書為友，取得令人矚目的成績；走上領導崗位后，更是與書結緣，將“書”這位伴隨一生的“好朋友”介紹給老師和同學們，讓他們繼續從中受益。

        特殊年代 拜書為師

    1966年，由于文革的原因，小學畢業后的徐國梁沒有機會參加升學考試，在家呆了半年多后，他被分配到一所初中進行復課鬧革命。1970年，徐國梁和那個年代的無數青年一樣，到農村去接受再教育，被下放到了安徽蒙城。在辛勤勞作的同時，他并沒有放松自己。

    “在那個精神糧食極度匱乏的年代，我無書可讀。但人又剛好處于求知欲最強的時候。一個偶然的機會，我得到了一本首尾都被撕掉了的文言文的書，如獲至寶，反復翻閱，竟然無師自通，讀出了自己的心得體會。1978年高考，多虧了這點文言文的底子。我后來才知道這本書的作者是王力，中國現代語言學的奠基人，自己所讀的是《古代漢語》四冊中的一本。”

       1973年，徐國梁聽說可以考大學了，他通過各種渠道，借到了一些中學數理化方面的教材，閑暇時候就用功自學，復習迎考。可惜，1973年的高考是文革10年中唯一的一次高考，通過考試上大學的門很快又給關上了。為了生計，徐國梁進入一家煤球廠當工人。工作之余，徐國梁選擇了讀書，拜書為師，在擁擠的集體宿舍里，埋頭學習。

    “我們廠大概有50位上海知青，兩個大倉庫分成了男女宿舍，條件是蠻艱苦的。”徐國梁現在回憶起來頗有感慨，“1977年恢復高考，我記得全廠總共只有4位知青考上大學，兩位高三知青底子厚，當年就考上了，我和另一位初中知青多復習了半年，成為1978級大學生。”

    1978年，徐國梁考上了安徽阜陽師范學院的物理系，是大齡班上年紀較小的一位。入學后的徐國梁如魚得水，一有空就把自己泡在圖書館里，如饑似渴地讀書，什么書都看，拼命彌補知青歲月造成的知識空白。

        教師生涯 與書為友

    1982年，徐國梁被分配到蚌埠師范學校，開始了自己的教師生涯，從此也與書交上了一輩子的朋友。在學校教書育人的同時，他定時購買各種書籍閱讀，不斷給自己充電，增加各方面的知識涵養。他還訂閱了《大學物理》等期刊雜志，也開始陸續發表專業論文。

     1992年底，徐國梁回到了上海，進入顓橋中學當老師。由于在安徽教書期間，教學成果顯著，他1994年就評上了高級職稱。1996年，徐國梁擔任顓橋中學校長，以自己的實際經驗，鼓勵學校老師平時多讀書。在暑假期間，他鼓勵教師至少要讀一本書，寫一篇讀書心得。開學后，學校又組織教師們開展讀書交流會，提高教師們的各方面能力。由于營造了一種校園讀書的氛圍，慢慢地，讀書也逐漸成了學校老師們的課余愛好，成了一種習慣。

    “我調到閔行教育學院以后，后來碰到顓橋中學的老師，他們不少人都評上高級職稱了，都很感激那一段讀書的日子，讀書對于他們的成長是潛移默化的。”徐國梁說，“我的讀書觀是，書可以讀得雜一點，并不一定局限在自己的學科，對于教師來說，開卷有益，眼下看起來是‘無用’之書，可能在某方面對能力的提升是潛移默化的。所以讀書不能功利，不能短視。”

        領導崗位 與書結緣

    2001年到2012年，徐國梁到閔行教育學校當院長。這時的他，開始較多地閱讀管理書籍。徐國梁認為，最好的管理類書是企業管理方面的，對于學校管理也有很好的借鑒作用。

    “對我影響比較大的幾本書是：《海爾中國造》，這本書非常經典，啟蒙了我的管理思想；魏書生的《班主任工作漫談》，是很實在的一本書，我會推薦給我們的老師讀；汪中求的《細節決定成敗》，也給了我很多啟發。其中，《海爾中國造》里張瑞敏的一句話讓我印象深刻，‘把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡’。”

    除了管理類的書籍，徐國梁也會在閑暇時間讀些文學類的書籍：“文學能讓人靜下來，能滋養心靈，開闊個人的視野和心胸，同時也讓人學會換位思考。”

     2012年，徐國梁到莘莊中學當校長，同時也把讀書的風氣帶到了莘莊中學。莘莊中學每年都有一個校園文化“讀書節”，徐國梁決定把這個活動的效能進一步發揚光大。他成立了一個由政教處牽頭的讀書活動組委會，設計了一系列活動，如面向師生的評書論道、課本編劇、書簽設計等。同時，他還邀請作家趙麗宏等著名校友定期舉辦讀書講座，給同學們傳授、分享讀書心得。

    “書聲、歌聲、球聲，是我最喜歡聽到的三種校園聲音。現在我們的書聲不單單在讀書節里聽到，還要延續到日常的教學活動中去，我們用讀書節的形式來強調讀書的重要性，讓師生從心底里喜歡讀書、愛上讀書、養成終身讀書的好習慣。當然，我們讀書節還存在很多不足之處，如文學類和流行類書籍比重過大，如何引導師生去擴大視野，不妨把書讀得更雜一點，這是我們下屆讀書節要考慮的問題。”

    2013年的莘莊中學第十屆校園讀書節在校長徐國梁的牽頭下，辦出了特色和影響，呈現了三個亮點：一是主題鮮明，意義深遠，成為承前啟后的一屆。二是內容豐富，活動精彩，既讀書又行路，雙重的體驗令人難以忘懷。三是效果顯著、影響面廣，參與讀書節活動的師生超過3000人次。

    “現在，我可以說和書是一輩子的緣分了，我把書這個伴隨我至今的朋友也介紹給我的學生們，希望他們也從中受益。”