快速閱讀可以提高學習效率。“─”字型人才或“│”字形的知識結構都不是現代社會所需，“┬”字形或是“┼”字形知識結構才是我們所求，即知識僅廣泛或是專精不夠，博，而后專，或是博，而后專，然后再新，才是我們所推崇的，這也是魯迅先生的看法。
魯迅先生讀書是極力精深的，同時他又非常強調博覽，主張不要對自己的閱讀范圍作過狹的限制。他年輕時，在規定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚，無一不讀。連《釋草小記》、《釋蟲小記》、《南方草木狀》、《廣群芳譜》《毛詩草木鳥獸蟲疏》、《花鏡》這樣談花草蟲獸的古書，他也在閑時拿來翻看。魯迅在《讀書雜談》一文中說過：“愛看書的青年，大可以看看本分以外的書……即使和本業毫不相干的，也要泛覽。譬如學理科的，偏看看文學書，學文科的，偏看看理科書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。”他在《致顏黎民》一文中說：“先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些無足輕重，后來做起文章來也胡涂。”魯迅博大精深的知識和他的巨大成就，是與他的博覽有著直接關系的。就像快速閱讀，可以幫助我們積累更多的知識，博，而后專，然后再新。
當然，博覽不是隨心所欲地亂看一氣。在博的基礎上，要逐漸“抉擇而入于自己所愛的較專一的一門或幾門”，這一門學通了，就能起到觸類旁通的作用，對掌握其他方面的知識也是有用的。
另外，在快速閱讀訓練中，有些同學會因這因那的原因而止步不前，這里借魯迅先生的幾句名言幫助大家克服難關：
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
改造自己，總比禁止別人來的難。
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