我們也區(qū)分并討論了閱讀的四種層次，并說明這四個層次是累積漸進的，前面或較低層次的內(nèi)容包含在后面較高層次的閱讀里。接著，我們刻意強調(diào)后面較高層次的閱讀，而比較不強調(diào)前面較低層次的閱讀。因此，我們特別強調(diào)分析閱讀與主題閱讀，因為對大多數(shù)的讀者來說，分析閱讀可能是最不熟悉的一種閱讀方式，我們特別花了很長的篇幅來討論，定出規(guī)則，并說明應(yīng)用的方法，不過分析閱讀中的所有規(guī)則，只要照最后一章所說的略加調(diào)整，就同樣適用于接下來的主題閱讀。
 

    我們完成我們的工作了，但是你可能還沒有完成你的工作，我們用不著再提醒你，這是一本實用性的書，或是閱讀這種書的讀者有什么特殊的義務(wù)，我們認為，如果讀者閱讀了一本實用的書，并接受作者的觀點，認同他的建議是適當(dāng)又有效的，那么讀者一定要照著這樣的建議行事。

    你可能不接受我們所支持的主要目標(biāo)，也就是你應(yīng)該有能力讀得更透徹，也不同意我們建議達到目標(biāo)的方法，也就是檢視閱讀、分析閱讀與主題閱讀的規(guī)則。（但如果是這樣，你可能也讀不到這一頁了。）不過如果你接受這個目標(biāo)，也同意這些方法是適當(dāng)?shù)模悄憔鸵欢ㄒ宰约阂郧翱赡軓臎]有經(jīng)歷過的方式來努力閱讀了。
 

    這就是你的工作與義務(wù)，我們能幫得上什么忙嗎？我們想應(yīng)該可以。這個工作主要的責(zé)任在你，你要做這所有的事（同時也獲得所有的利益），不過有幾件關(guān)于目標(biāo)與手段的事情還沒談到，現(xiàn)在就讓我們先談?wù)労笳甙桑?br />