如果問你閱讀速度怎么樣？你有可能會很謙虛而誠實地說：我看書真的很慢。再拿這個問題去問許多閱讀愛好者，也會得到相似的答案。再把范圍擴大到社區、學校、工作單位……大抵也會得到許多相似的回答。
為什么人們都認為自己的閱讀速度很慢呢？
因為很多人一個月看不完一本書（以300頁左右為例）。為什么呢？要回答這個問題，你可以先想想你看手機小說的速度。百萬字的小說，你是不是可以在每天上班的情況下，吃飯看，睡前看，1到2星期就可以看完一本。但如果換成一本理論研究書，或者一本名著，幾十萬字，1—2星期，你能看完嗎？恐怕很多人的答案都是：不能。
為什么呢？因為你看不懂。同等的閱讀速度，你看得懂網絡小說，卻看不懂理論研究、中外名著？床欢，只好放慢速度，很長時間過去，你發現你根本沒看多少，并且依舊理解得很吃力，于是，越看越焦慮，越看越沒有耐心，于是，放棄不看；歷經多次這樣的痛苦體驗，你看到這本書，就心生畏懼，于是再也不看了。結果就是，300—400頁的一本書，一個月，你也沒看完。
這個人，是你嗎？其實不僅僅你，也是我自己，并且我相信，是很多在閱讀這條路上半途而廢的閱讀人。
為什么看不懂呢？
因為這些書里面有很多專業的理論、術語和邏輯，或者大量的陌生信息。不同于專門迎合閱讀人喜好的網絡小說（怎么勾人怎么寫），學以致用的書籍（尤其是教科書，專業論文，研究文集等），常常是“我自高高在上，你愛看不看”……
《知識內容寫作課》里有個觀點，我很有感觸：“有效的溝通，就是讓對方理解與接受，并改變行為”，“而關鍵的問題是，許多專業知識的分享，似乎都讓大眾難以理解”。專業書籍里的專業知識，超出我們的認知常識太多，所以，我們難以理解，也從心底里拒絕接受（就像我們對看不懂的書心生恐懼）。然而，人是有主觀能動性的。難以理解的書，是客觀的存在；但我們可以想辦法，讓這些難以理解的書里的內容，在一定程度上，變得簡單，或者變得“熟悉”。
怎樣讓陌生而專業的信息變得熟悉而簡單？答案是——跨界
央視有許多的跨界文化節目，如《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》、《典籍里的中國》，它們都是把距離我們很遙遠的詩詞、古文典籍，用音樂、解讀、游戲（比賽）、繪畫、故事、表演等多種易于我們理解的方式呈現給我們，在娛樂的視聽體驗里，學到比課堂上更加豐富而富有深度的文化知識，沒有困難與挫敗，也沒有厭倦與恐懼。
這也給了我們啟示：用我們喜歡，并且易于接受的呈現方式或角度，一定程度上把陌生而專業的信息變得熟悉而簡單。當然，這種方法不一定能適用所有的專業領域，在這兒，只是把我和我身邊伙伴的經驗分享給大家：
1、歷史背景
很多我們看不懂的文史論著，欣賞不了的詩詞古文，“壓倒”我們的不是閱讀本身，而是冷僻的歷史知識。但是，在網絡的海洋里，再冷僻的歷史，也可以搜索到一些通俗的介紹。先看這些介紹，再來“啃”這些“陽春白雪”，會相對輕松。必要時，可以看些相關的紀錄片，降低
大腦疲勞。
2、繪畫、設計、美學類
舉個例子，駱賓王《詠鵝》里有兩句詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，好在哪里呢？亮點有很多，其中之一是色彩搭配形成的畫面感：白色+綠色+紅色——紅色和綠色，形成對比，加上白色的襯托，3個顏色顯得清新明麗而活潑。這是顏色搭配帶給人的感覺。如果再搭配一張生動的白鵝浮綠水的照片，就更加能夠體會這兩句詩里的生機勃勃。
3、情緒共鳴
書是死物，人情卻可以通古今。無論是古代，還是現在，國內還是國外，文化思想有差異，但喜怒哀樂這些情緒感受卻是可以產生共鳴的。
當我們在閱讀許多歷史典籍時，如果能夠把自己代入故事中的人物，來一場“推己及人”的角色扮演，同悲歡，共命運，想象如果自己處在相似的境地，遭遇相似的事件，會有什么樣的想法、做法，就能夠更加準確地理解和把握當時的歷史環境、人物動機與事跡，而不是看完之后，毫無心理波動。
4、心理學學科
如果說情緒共鳴注重的是我們的主觀感受。專業而系統的心理學學科則是站在客觀的立場，分析我們的主觀想法產生的深層原因。比如，心理學上認為，人的一切行為的根源都是為了獲得安全感。了解了這一點，當我們再去看各種情感勵志書和許多歷史書時就會發現，絕大多數當事人的行為動機都與獲得安全感有關：做成了某件事，掌控了某種情況，才能讓這個當事人獲得安全感（如對好工作的追求，對強勢關系的掌控等等）。
5、想象
比如，當我們閱讀長篇或內容冷僻的文字資料時，過量的信息負載會讓我們的大腦陷入焦慮與疲勞。而“一圖勝千言”，如果我們把看到的文字信息在腦海中想象（加工轉化）成
圖像，就可以在熟悉文字信息的同時，對其進行便于我們理解和接受的加工。既增強了對內容本身的理解與記憶，又降低了大腦的負擔。
這5種跨界思維，是我和身邊的小伙伴最近在閱讀慢、理解慢問題中的思考體會，也在提高閱讀質量與速度方面真切幫助了我和身邊的伙伴，雖然不能適用于所有的學科閱讀，依舊希望對你有用。
精英特速讀記憶訓練網原創文章 作者：王夏坤
