甚至，此刻我們也不想提是否需要另一種教育方式了。我們的歷史一直強調(diào)，無限制的受教育機會是一個社會能提供給人民最有價值的服務(wù)—或說得正確一點，只有當(dāng)一個人的自我期許，能力與需要受限制時，教育機會才會受到限制。我們還沒有辦法提供這種機會之前，不表示我們就有理由要放棄嘗試。
 

    但是我們—包括學(xué)生、老師與門外漢等—也要明白：就算我們完成了眼前的任務(wù)，仍然還沒有完成整個工作。我們一定要比一個人人識字的國家更進一步。我們的國人應(yīng)該變成一個個真正“有能力”的閱讀者，能夠真正認(rèn)知“有能力”這個字眼中的涵義。達(dá)不到這樣的境界，我們就無法應(yīng)付未來世界的需求。