第一、建立屬于自己的“關鍵詞”資料庫
 

    把所有自己認為重要、不懂的“關鍵詞”條列出來，寫上解釋，這就是最基本的“關鍵詞”資料庫建構法。應用到學習閱讀上，便是編寫一本屬于自己的“關鍵詞”。例如背英文單字時，可以把特別難懂難背或復雜的單字，編寫在一本小冊字，并填寫上

    解釋、用法和常犯的文法或使用錯誤。另外，可再按照常用性、文法、詞性等原則，分類出一冊冊的關鍵詞。

    其他像是中文、歷史、地理，也可以透過編寫關鍵詞的方式，把自己難以理解掌握、老是記不清楚的人名、成語、概念、學說，編寫一份完整的關鍵詞清單，附上詳細的說明解，方便學習，至于數學理化生物等科，可以編寫公式表詳錄公式使用時機和方法。

    編寫關鍵詞資料庫的用意，在于熟悉這些陌生的關鍵詞。當下次再遇到時，就算還是想不起來，就可以馬上翻查自己的資料庫。若是只用坊間的字辭典，不但麻煩費時，有時還會找不到，而且，有許多冗余而未必為我們所需的資訊。
 

    第二、“關鍵詞”的讀書效力
 

    “關鍵詞”通常是一門學科的核心概念、想法，也可能是你所困惑難解的某些字詞。關鍵詞的好處是，幫助你濃縮凝練想法，把原本可能要二三十個字的解釋的想法，濃縮在一個小單字里面。因此，編寫上述的資料庫，有助于我們對“關鍵詞的掌握”。

    然而，有些關鍵詞卻因為語意模糊的關系，弄得不清不楚。例如“文化”這個詞，雖然好像很熟悉，人人都在用，但到底是什么意思？要你給出一個明確的定義，想必也會啞口無言，突然語塞。關鍵詞的另外一個特色便在于此，人人都能朗朗上口的使用，但卻難以精確定義其含意。但是，我們還是要想辦法了解關鍵詞的可能定義。

    除了通過上述的資料庫編寫，讓自己盡可能的了解一個關鍵詞的使用時機，使用方法，可能定義之外。練習使用“深描法閱讀法”，透過分析解讀上下文脈絡和文章主旨的可能意思，判別出在某段文字里這個關鍵詞，所要扮演的角色定義和內涵。

    另外，關鍵詞還有著提綱挈領的用法。當你讀到某一篇新文章或某一本新書，時可以先快速瀏覽一次，找出你認為該篇文章中作者所要敘述的核心概念。并且在文章中，圈選出幾個足以代表作者核心概念的關鍵詞。判斷這些關鍵詞間的內在關聯性，并以此作為閱讀時的提綱挈領，將可以幫助你快速而精準的掌握文章或書籍的核心，不至于誤讀或錯讀。
 

    第三、關鍵詞答題法
 

    當你在面對復雜難解的應用型考題時，可以跳過那些復雜的表面文字敘述，先將你過去認識的被列為關鍵詞的字詞，圈選出來。判斷這些字詞，是從你哪里學過或讀過的關鍵詞，再列出這些關鍵詞原本的意涵與使用方式。并緊接著，將該題目中所有關鍵詞都找出來，重新再腦中拼湊組合出這些關鍵詞間的可能關系，找出這些關鍵詞中的關聯性。

    通常問題會問的，就是其中某個遺失的關鍵詞或其用法！當你透過其他關鍵詞，推敲出整體意思時，便可以找出那塊遺失的環節，找出正確答案。
 

    關鍵詞閱讀法威力頗大，建構屬于自己的關鍵詞資料庫，學習跳脫文字表面復雜的敘述，找出關鍵詞以及關鍵詞間的相互關連性，將有助于你快速且有效理解。