還記得之前看過(guò)網(wǎng)傳的一些大山中的孩子，但凡只是一瞥，他們那一雙雙求知若渴的眼睛便會(huì)讓觀者終身難忘。在我們身邊堆滿各種書籍，卻擱置一旁吸灰時(shí)，我們可能忘了這個(gè)世界上有那么一群人，他們渴望書籍，卻因種種物質(zhì)原因而不得。貧窮決定了讀書是他們唯一的出路，而貧窮又親自把這條路堵死。對(duì)缺乏書籍而不是閱讀渴望的他們來(lái)說(shuō)，只要有書給他們閱讀，有人引導(dǎo)他們閱讀，他們就能收獲到閱讀的幸福感。

    而相較于這類物質(zhì)貧窮的人來(lái)說(shuō)，我們這類讓書籍閑置的精神貧窮者，則更難從閱讀中獲得滿足感。我們這群人里，有的是忙于工作沒有時(shí)間閱讀，有的是不知道怎樣有效閱讀，而有的三分鐘的閱讀熱情被扼殺在回報(bào)率更高的抉擇中。

    因此，對(duì)我們這類人來(lái)說(shuō)，想要從閱讀中獲取幸福感最重要的便是尋找閱讀帶來(lái)的成就感。當(dāng)閱讀的成就感被點(diǎn)滴記錄，并且在自己間歇性想要放棄閱讀時(shí)，有意地被放大。長(zhǎng)此以往，閱讀便會(huì)提升為我們一日三餐式的習(xí)慣。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，當(dāng)我們的閱讀習(xí)慣累積的知識(shí)達(dá)到一定量級(jí)，不是吸引顏如玉，便是自己變成顏如玉了。畢竟腹有詩(shī)書氣自華是我們普遍同意的觀點(diǎn)。

    而要使我們的閱讀習(xí)慣達(dá)到一定量級(jí)，除了日復(fù)一日地堅(jiān)持閱讀，正確的閱讀方法顯得更加重要。擁有正確地閱讀方法也是從閱讀中獲取幸福感重要的一點(diǎn)。試想如果我們讀一本書時(shí)，今日忘了昨日的內(nèi)容，同事或朋友讀它只需要一周，我們卻需要一個(gè)月。到最后，其他讀過(guò)的人談起讀后感來(lái)頭頭是道，我們卻只記得只言片語(yǔ)。這樣低效地閱讀方法既不能帶給我們閱讀幸福感，又不能讓我們順利完成知識(shí)積累，贏取更高層次的閱讀幸福感。

    所以形成我們自己速讀速記的閱讀方法也是很有必要的。精英特速讀訓(xùn)練是可以穿插在我們?nèi)粘ｉ喿x中的一種訓(xùn)練方式，之所以選用它訓(xùn)練自己的閱讀速度，也是因?yàn)樽约涸陂喿x過(guò)程中受限，有種讀了約等于未讀的挫敗感。剛開始一個(gè)月的訓(xùn)練就讓我閱讀速度提升了很多，完全脫離了一眼一字一讀的閱讀習(xí)慣，也讓我有了整體記憶的能力。

    然而，再快速的閱讀方法，也拯救不了一點(diǎn)時(shí)間也不能撥讓給閱讀的人。因此要從閱讀中獲取幸福感，時(shí)間應(yīng)該算是個(gè)充要條件。除了在訓(xùn)練自己速讀時(shí)需要“無(wú)干擾”時(shí)間，在我們?nèi)粘ｉ喿x中，也最好留出半小時(shí)以上。可以放任自己沉浸在閱讀中，完全走進(jìn)閱讀的世界，徜徉在書本的知識(shí)浸潤(rùn)里，感受閱讀帶來(lái)的幸福。

    不管是自購(gòu)書籍，還是從圖書館借閱，在我們有足夠的物質(zhì)條件支撐起閱讀時(shí)，想從閱讀里獲取幸福感，只需要我們付出時(shí)間，掌握閱讀方法，記住閱讀帶給自己的外顯成就感并把它們放大，直到形成可以自我堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣。從受益一生這個(gè)回報(bào)周期來(lái)看，這點(diǎn)付出其實(shí)也不難。希望每個(gè)堅(jiān)持閱讀的我們，都能感受到閱讀帶來(lái)的幸福感。

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    作者：小幸福