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    《如何閱讀一本書》(72):閱讀故事、戲劇與詩的一些建議
        在前一章里,我們已經(jīng)談過閱讀想像文學(xué)的一般規(guī)則,同樣也適用于更廣義的各種想像文學(xué)、小說、故事,無論是散文或詩的寫法(包括史詩);戲劇,不論是悲劇、喜劇或不悲不喜;抒情詩,無論長短或復(fù)雜程度。
        這些一般規(guī)則運(yùn)用在不同的想像文學(xué)作品時(shí),就要作一些調(diào)整,在這一章里,我們會(huì)提供一些調(diào)整的建議,我們會(huì)特別談到閱讀故事、戲劇、抒情詩的規(guī)則,還會(huì)包括閱讀史詩及偉大的希臘悲劇時(shí),特殊問題的注意事項(xiàng)。
     
        在開始之前,必須再提一下前面已經(jīng)提過的閱讀一本書的四個(gè)問題。這四個(gè)問題是主動(dòng)又有要求的讀者一定會(huì)對一本書提出來的問題,在閱讀想像文學(xué)作品時(shí)也要提出這些問題來。
        你還記得前三個(gè)問題是:第一,這整本書的內(nèi)容是在談些什么?第二,內(nèi)容的細(xì)節(jié)是什么?是如何表現(xiàn)出來的?第三,這本書說的是真實(shí)的嗎?全部真實(shí)或部分真實(shí)?前一章已經(jīng)談過這三個(gè)規(guī)則運(yùn)用在想像文學(xué)中的方法了。
        要回答第一個(gè)問題,就是你能說出關(guān)于一個(gè)故事、戲劇或詩的情節(jié)大意,并要能廣泛地包括故事或抒情詩中的動(dòng)作與變化;要回答第二個(gè)問題,你就要能辨識劇中所有不同的角色,并用你自己的話重新敘述過發(fā)生在他們身上的關(guān)鍵事件;要回答第三個(gè)問題,就是你能合理地評斷一本書的真實(shí)性,這像一個(gè)故事嗎?這本書能滿足你的心靈與理智嗎?你欣賞這本書帶來的美嗎?不管是哪一種觀點(diǎn),你能說出理由嗎?
        第四個(gè)問題是,這本書與我何關(guān)?在論說性作品中,要回答這個(gè)問題就是要采取一些行動(dòng)。在這里,“行動(dòng)”并不是說走出去做些什么,我們說過,在閱讀實(shí)用性書時(shí),讀者同意作者的觀點(diǎn),也就是同意最后的結(jié)論,就有義務(wù)采取行動(dòng),并接受作者所提議的方法。
        如果論說性的作品是理論性的書時(shí),所謂的行動(dòng)就不是一種義務(wù)的行為,而是精神上的行動(dòng)。如果你同意那樣的書是真實(shí)的,不論全部或部分,你就一定要同意作者的結(jié)論;如果這個(gè)結(jié)論暗示你對事物的觀點(diǎn)要作一些調(diào)整,那么你多少都要調(diào)整一下自己的看法。
     
        現(xiàn)在要認(rèn)清楚的是,在想像文學(xué)作品中,第四個(gè)也是最后一個(gè)問題要作一些相當(dāng)大的調(diào)整,從某方面來說,這個(gè)問題與閱讀詩與故事毫無關(guān)系。嚴(yán)格說起來,在你讀好了,也就是分析好了小說、戲劇或詩之后,是用不著采取什分析閱讀,回答前面三個(gè)問題之后,你身為讀者的責(zé)任就算盡到了。
        我們說“嚴(yán)格說起來”,是因?yàn)橄胂裎膶W(xué)顯然總是會(huì)帶引讀者去做各種各樣的事,比起論說性作品,有時(shí)候一個(gè)故事更能帶動(dòng)一個(gè)觀點(diǎn),在政治、經(jīng)濟(jì)、道德上的觀點(diǎn)。喬治•奧威爾的《動(dòng)物農(nóng)莊》與《一九八四》都強(qiáng)烈地攻擊極權(quán)主義;赫胥黎的《美麗新世界》則激烈地諷刺科技進(jìn)步下的暴政;索爾仁尼琴的《第一圈》告訴我們許多瑣碎、殘酷又不人道的蘇聯(lián)官僚政治問題,那比上百種有關(guān)事實(shí)的研究報(bào)告還要驚人。那樣的作品在人類歷史上被查禁過許多次,原因當(dāng)然很明顯。懷特曾經(jīng)說過:“暴君并不怕嘮叨的作家宣揚(yáng)自由的思想,他害怕一個(gè)醉酒的詩人說了一個(gè)笑話,吸引了全民的注意力。””
        不過,閱讀故事與小說的主要目的并不是要采取實(shí)際的行動(dòng),想像文學(xué)可以引導(dǎo)出行動(dòng),但卻并非必要,因?yàn)樗鼈儗儆诩兯囆g(shù)的領(lǐng)域。所謂“純”藝術(shù),并不是因?yàn)椤熬隆被颉巴昝馈保且驗(yàn)樽髌繁旧砭褪且粋(gè)結(jié)束,不再與其他的影響有關(guān),就如同愛默生所說的,美的本身就是存在的惟一理由。
        因此,要將最后一個(gè)問題應(yīng)用在想像文學(xué)中,就要特別注意。如果你受到一本書的影響,而走出戶外進(jìn)行任何行動(dòng)時(shí),要問問你自己,那本書是否包含了激勵(lì)你的宣言,讓你產(chǎn)生行動(dòng)力?詩人,正確來說,不是要來提出宣言的。不過許多故事與詩確實(shí)含有宣言主張,只是被深藏起來而已。
        注意到他們的想法,跟著作出反應(yīng)并沒有問題,但是要記得,你所留意的與反應(yīng)出來的是另外一些東西,而不是故事或詩的本身,這是想像文學(xué)本身就擁有的自主權(quán),要把這些文學(xué)作品讀通,你唯一要做的事就是去感受與體驗(yàn)。
     
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    ·世界閱讀習(xí)慣面面觀·讀書苦樂
    ·讓孩子熱愛讀書·毛澤東的成功與讀書生涯
    ·巴金讀書法·培養(yǎng)孩子閱讀的興趣
    ·愛因斯坦讀書法·讀書與看書之間
    ·在閱讀中激發(fā)創(chuàng)業(yè)的興趣·讀書如采金
    ·讀書是終生之事·讀書,人才更像人
    ·愛讀書的民族才有希望

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