想要培育出資優(yōu)兒童必須要認(rèn)清資優(yōu)的定義，以前認(rèn)為的資優(yōu)多以智商（IQ）來(lái)衡量，現(xiàn)在則更多強(qiáng)調(diào)EQ（情緒商數(shù)）。因?yàn)橐灾巧虦y(cè)驗(yàn)衡量一個(gè)兒童是否資優(yōu)就像學(xué)校用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生一樣并不周全。父母應(yīng)更多聚焦于孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)如何將事情做得更好，而不是只關(guān)心孩子有什么聰明才智，固定于這樣的思維模式并不能養(yǎng)育出資優(yōu)兒童，反而提早斷送了孩子的創(chuàng)造力。

    培育資優(yōu)兒童的六個(gè)秘訣

    1.不要訂太多家庭規(guī)則

    研究發(fā)現(xiàn)，家庭規(guī)則過(guò)多會(huì)影響孩子的創(chuàng)造力。平均來(lái)說(shuō)，那些在家中有6條家庭規(guī)則的孩子，在校成績(jī)平平。

    更有研究發(fā)現(xiàn)美國(guó)最具創(chuàng)意的建筑師們的父母鼓勵(lì)他們自己訂道德規(guī)范，而沒(méi)有強(qiáng)迫他們遵循家庭規(guī)則。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子可以從各種資源發(fā)展對(duì)和錯(cuò)的觀念，不一定完全從父母那兒獲得。這樣反而有助于他們發(fā)展更具創(chuàng)造力的人格特質(zhì)和智力。

    具有創(chuàng)造力的人格特征包括廣泛的智慧、開放性、審美的敏感度、在思想和行動(dòng)上自主、追尋新的挑戰(zhàn)和解決方案、好奇心、堅(jiān)定、高成就、自省、自給自足、直覺(jué)的和同情心、情緒敏感、想像力、野心和主導(dǎo)、自我接受、主導(dǎo)、自信、接受不尋常的觀點(diǎn)等。

    太多的規(guī)則會(huì)限制孩子的創(chuàng)造力和智力的全面發(fā)展。不要給孩子訂太多的規(guī)則，讓孩子有更多的時(shí)間從事開放式、自由活動(dòng)的空間，停止事事管理和不斷糾正他們。當(dāng)然，孩子們需要一些規(guī)則，僅僅少量的規(guī)則將有利于他們長(zhǎng)期智力的成長(zhǎng)。

    2.以開放的方式回應(yīng)孩子

    孩子從你對(duì)他們的各種行為反應(yīng)中，決定如何應(yīng)對(duì)其經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的事務(wù)。例如，你作出冷漠或限制性的反應(yīng)，會(huì)令你的孩子不敢嘗試新的事務(wù)，造成他們過(guò)度謹(jǐn)慎，以致于限制了他們的個(gè)人閱歷。

    相反的，以開放式問(wèn)問(wèn)題的方式鼓勵(lì)孩子，可以給他們空間去思考他們的行為和周圍人的想法。如果孩子們做錯(cuò)了，那就讓他們想想看他們的行為如何影響你和其它相關(guān)的人，借此改變他們對(duì)事情的看法。

    聰明的孩子懂得把握機(jī)會(huì)從不同角度看事情，從而發(fā)展出他們的認(rèn)知感。

    3.讓孩子學(xué)習(xí)和無(wú)聊相處

    無(wú)聊通常被看作是負(fù)面的。雖然你必須盡可能把握機(jī)會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，但實(shí)際上無(wú)聊并不是那么不好，甚至有時(shí)候讓孩子體驗(yàn)一下無(wú)聊也可以提升他們思考的能力。安靜地思考可以增加一些不同的思維，給予大腦空間發(fā)揮創(chuàng)造力。不要擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不夠而必須找一些事情給孩子做。無(wú)聊本身也是一個(gè)讓孩子的大腦培養(yǎng)創(chuàng)造力的時(shí)段。

    4.父母要注意言傳身教

    父母的身教是孩子培養(yǎng)習(xí)慣和認(rèn)知世界的主要途徑。如果你的孩子看到你在閱讀、寫作、或從事創(chuàng)意的事，將引導(dǎo)他們模仿，從而在模仿的過(guò)程中有更好的學(xué)習(xí)。

    跟孩子講述你辛勤工作的成果也是很重要的。強(qiáng)調(diào)并贊揚(yáng)努力工作，而不是過(guò)多的關(guān)注最終結(jié)果。正如同前面提到的若只專注于智能的成就，包括孩子和父母，將會(huì)帶給孩子一個(gè)明確的訊息，以為聰明會(huì)讀書才是好孩子。這種固定的思考模式長(zhǎng)久發(fā)展下來(lái)，將教養(yǎng)出脆弱和防御性的孩子。

    5.鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)和嘗試失敗

    雖然我們的天性傾向于保護(hù)孩子不受挫折，但讓您的孩子去冒險(xiǎn)和嘗試失敗會(huì)教導(dǎo)他們從小學(xué)習(xí)基本生活技能。如果沒(méi)有早期失敗的經(jīng)歷，孩子可能變得低自尊心、不喜創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。恐懼可以說(shuō)是我們生活中的頭號(hào)情緒，這種情緒極大的阻止我們做重大的決策。如果我們鼓勵(lì)孩子在小的時(shí)候經(jīng)歷失敗，他們長(zhǎng)大后就不會(huì)有那么多的恐懼。

    教導(dǎo)孩子面對(duì)失敗事實(shí)上不是一件壞事，而是很重要的生活技能，這種技能可以幫助他們?cè)谌松钠鸱袑W(xué)習(xí)，并做出明智的決定。過(guò)于保護(hù)孩子不受挫折只會(huì)讓孩子失去適應(yīng)和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的能力。

    6.讓閱讀和音樂(lè)成為你孩子生命中的一部分

    閱讀不僅能幫助孩子讀書，還能啟發(fā)孩子探索知識(shí)的興趣。讓大腦學(xué)習(xí)處理各種情境、擴(kuò)展更多的視野和激發(fā)想象力，這些都有利于他們未來(lái)人生各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。若孩子渴望知識(shí)，可以讓他們大量閱讀書籍，并在大量閱讀中掌握快速閱讀，方法是發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子一旦掌握了閱讀技巧，就能在短期內(nèi)獲得更多知識(shí)。

    音樂(lè)對(duì)孩子的大腦也有著非常神奇的效果，研究表明，讓孩子聽音樂(lè)不僅能提高注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和記憶能力，同時(shí)也能降低焦慮感。