教育部日前印發(fā)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版），并于16日舉行新聞發(fā)布會。會上公布，為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，新修訂語文課中，"誦讀篇目的建議"改為 "古詩文背誦推薦篇目"，而推薦數(shù)量更由原來的14篇，大幅增加至72篇，足足多了58篇 。該課程方案和課標(biāo)將從今年秋季學(xué)期起執(zhí)行。

    消息一出，便引起了廣大網(wǎng)民的熱議，有人批評有關(guān)改革猶如回到了十年前，"改過來又改回去"，更有人指出，"這個沒用，關(guān)鍵大多數(shù)同學(xué)不重視語文課，語文課不聽講去看別的閑書，或者補(bǔ)數(shù)理化。"但也有網(wǎng)民認(rèn)為，"既然都要背，還不如背背老祖宗寫的東西，總比背一些德國人和俄國人寫的東西好。"

    說來說去，小編覺得最擔(dān)憂還是高中生們，本來繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)壓得大家喘不過氣來，如今又需要背誦超過此前4倍的詩文篇目，在有限的時間內(nèi)，到底有什么高效記憶方法，能幫到廣大學(xué)子？作為一家長期致力于閱讀、記憶、潛能開發(fā)等方面的研究的資深機(jī)構(gòu)，精英特速讀記憶網(wǎng)提示大家：工欲善其事必先利其器！道理很簡單，只有掌握了高效的速讀記憶法，才有可能提升閱讀速度、閱讀速度快了，理解記憶能力自然也會提高，到時，大家便能用更少的時間和精力解決大量背誦記憶的學(xué)習(xí)任務(wù)了。

    至于增加古詩文的背誦科目，是否是增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，教育部教材局巡視員申繼亮回應(yīng)稱，不要認(rèn)為要求背就是負(fù)擔(dān)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)。對于語文來講，過去推薦了14篇，現(xiàn)在變成了72篇，是在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，對加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的具體落實。

    教育部教材局負(fù)責(zé)人也在新聞發(fā)布會上強(qiáng)調(diào)，普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)總編輯