多年的教育經驗讓我們看到，初三是孩子們的分水嶺，如何在這個成長的關鍵時期不掉隊，是很多家長迫切關注的問題。從這個年級開始，學校的學業難度和課業要求會大幅提高，學生們也都開始進入大人們頭疼的青春期，變得難以溝通和叛逆。

    家長們普遍在這個時候抱怨孩子越來越不聽話，變得管不住了，有些眼睜睜的看著子女成績越來越差，卻束手無策。網絡上教育專家、牛娃家長的建議和方法也是鋪天蓋地，但是真正能夠給學生和家長帶來行之有效的幫助，卻少之又少。

    前不久，精英特速讀來了一位現在在公立學校讀初三的學生。她從小學到初中的成績一直都很優秀，但是這么一位在家長眼里聰明乖巧，前途充滿希望的孩子進入初三后卻出現巨大的轉折。

    在提及學習的時候，她都充滿消極和抵觸，抱怨學校和課后輔導的老師都沒有幫助，還責怪父母過去給她過多的壓力和補習，讓她不斷進行不必要的、機械式重復的練習，導致她早已失去興趣，而且變得不會動腦學習。

    叛逆真的是不安的荷爾蒙在作祟嗎？

    坊間有一個說法不無道理：“三流的父母當保姆，二流的父母當教練，一流的父母當榜樣。”孩子在青春期表現出來的很多叛逆行為，其實不是簡單的來源于荷爾蒙的作祟，根源很可能是父母的為人處世，和教育子女的方式方法有問題。

    教育的成功來自對孩子內心正確的解讀，和及時有效的引領。跟成年人一樣，學生的成功來自于他們自我價值的實現，即通過學習獲得真正的、發自孩子內心的成就感和滿足感。但是很多家長在對待孩子的問題時，常常采用錯誤的方式，對孩子的情況知之甚少，缺乏了解，僅僅用成績來評判孩子是否努力，用簡單粗暴的方式對待、缺少耐心和關懷。

    家長還常常把孩子用來進行攀比和炫耀，表面上好像是在通過比較來督促孩子提高，其實真正的用意是滿足家長的虛榮心，家長需要通過孩子的成功來彌補他們自己事業上（或某方面）的不成功。這些成年人在教育理念上的錯誤，把孩子一步一步逼到了對抗的軌道上，最后變得離經背道，無法溝通。

    中小學的“A”以鼓勵為主，家長要認清

    很多孩子在讀初三之前一直是A，但是到高中遇到真正難度高的課程就很難取得好成績，導致最終進不了好的大學。

    高中課程難度增加，學生一天學下來可能沒學到太多東西，因此，即使學生有能力吸收很多的知識，也沒有機會得到足夠的鍛練。很多公立學校的數學課，每天1小節，學生學的知識點是斷裂的，一個知識點一個知識點，沒有學會如何把這些知識點串起來，不知道這個公式和那個公式原來可以并在一起用，這個公式是從前面的公式推算過來的等等。等到后面遇到不好理解的內容的時候，就沒有辦法輕松掌握這些東西了。

    一些高中生，他們之前一直參加補習班、家庭作業輔導班。但可惜的是，孩子的智力沒有被開發，沒有獲得真正能力上的培養，只是學會完成學校功課，遇到稍微難一點的題目，他們就不知所措了。

    抓住高中黃金時期，有效鋪墊

    來精英特教育的很多學生家長，盡管孩子在學校的表現和成績一直不錯，但是他們不輕信學校表面的評價，堅持送孩子來參加課外輔導，打牢基礎并且拓展思維。經過一段系統的的啟發式訓練之后，孩子們的整個狀態就高出別人一大截，變得學習很快，自學能力和理解力也得到加強，還有更多時間發展個人愛好和才藝，個性也越來越陽光、自信，充滿正能量。

    因此，建議學生不要把目光局限于目前學校考試的內容，不僅要知道知識點的內涵、由來和范疇，還會靈活運用并聯系到其他的知識點。家長要讓孩子盡量多接觸課本以外的內容，比如數學競賽的練習、各類文學讀物的閱讀等，對孩子開闊眼界和拓寬思維都是很有裨益的。

    總之，家長的言傳身教和鼓勵，從孩子的角度給予他們關心，配以經驗豐富的老師進行課后輔導和點播，制訂嚴格周密的學習計劃和目標，都是幫助孩子在高中關鍵時期，不要掉隊的有效手段。

精英特速讀記憶訓練網總編輯