新加坡閱讀狀況
到2007年，新加坡圖書館網(wǎng)絡(luò)共包括58個(gè)圖書館，其中1個(gè)國家圖書館、3個(gè)區(qū)域圖書館、20個(gè)社區(qū)圖書館、10個(gè)社區(qū)兒童、10個(gè)學(xué)校/學(xué)術(shù)圖書館、14個(gè)政府/專門圖書館。據(jù)新加坡國家圖書館公布的數(shù)據(jù)，2006年新加坡圖書館的到訪人次達(dá)3738萬、圖書借閱量達(dá)2884萬冊(cè)，即平均每個(gè)新加坡人一年到圖書館借書達(dá)到7本。
新加坡市民除去公共圖書館閱讀，還常在書店買書。新加坡所有大型的商廈里都有書店，人們把逛書店與逛超市、逛服裝店一樣當(dāng)成必需的事情。與其他商品店一樣，新加坡書店也講究明牌，書店葉壹堂書店在新加坡都是家喻戶曉的著名書店。在書店的競爭中，讀者無疑成為了最大的受益者。閱讀已經(jīng)成為了新加坡的主要休閑選擇之一。
新加坡的閱讀推廣活動(dòng)主要由3個(gè)機(jī)構(gòu)開展，他們分別是國家圖書館管理局（The National Library Board，簡稱NLB）、新加坡國家書籍發(fā)展理事會(huì)（National Book Development Council of Singapore，簡稱NBDCS）、“新加坡圖書傳播機(jī)構(gòu)（BookCross @ SG）”，這些機(jī)構(gòu)通過各種各樣的閱讀推廣活動(dòng)，推動(dòng)了新加坡的全民閱讀素養(yǎng)的提升。
圖書館界的閱讀推廣
新加坡圖書館體系包括公共圖書館、學(xué)校/學(xué)術(shù)圖書館、政府/專門圖書館3大類型。國家圖書館管理局（The National Library Board，簡稱NLB）負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理全國圖書館，所有圖書館的館舍、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人員、圖書資料、服務(wù)運(yùn)行機(jī)制等都由NLB統(tǒng)籌安排。
由于新加坡是多元種族國家，每一個(gè)公共圖書館都收藏4種官方語言（即英語，漢語，馬來語和泰米爾語）的圖書。新加坡國家圖書館的館藏以新加坡和東南亞圖書為特色，其中在亞洲少兒圖書方面更具特色，其各社區(qū)圖書館在藏書及設(shè)施等方面又各具風(fēng)格，由此就開展一系列的群體活動(dòng)。新加坡國家圖書館從1995年起，在短短十多年間躋身世界一流圖書館之列。它作為公共圖書館是公認(rèn)的世界上管理最優(yōu)秀的圖書館。其在發(fā)揮圖書館的社會(huì)功能、藏書建設(shè)、改善設(shè)施和提供個(gè)性化服務(wù)、閱讀推廣等方面有許多值得我們借鑒的地方。
1.“讀吧！新加坡（Read！Singapore）”全民閱讀推廣活動(dòng)
“Read !Singapore”活動(dòng)是一年一度的全民閱讀推廣活動(dòng)，是新加坡最主要的閱讀推廣活動(dòng)。主要通過新加坡人共讀幾本書來推進(jìn)閱讀，促進(jìn)交流。該活動(dòng)始于2005年，至今已舉行了8屆，于每年的5月底到8月進(jìn)行，為期10至14周，具體的活動(dòng)流程可以分為圖書甄選、宣傳造勢、導(dǎo)讀與討論三個(gè)階段。活動(dòng)期間會(huì)有不同形式的分享和討論會(huì)，每年舉辦200多種活動(dòng)，幾乎每天都有兩至三場活動(dòng)，規(guī)模宏大，生動(dòng)有趣，每年有3萬多人參與活動(dòng)。
“Read！Singapore”活動(dòng)主要目的，是促進(jìn)新加坡人文化閱讀，重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并讓新加坡人有共同討論話題的機(jī)會(huì)。“Read！Singapore”活動(dòng)還旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，幫助開發(fā)新加坡人的批判性思維、創(chuàng)造力、表達(dá)力和想象力。
2.“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”（kidsREAD！）
“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”作為一項(xiàng)全國性的運(yùn)動(dòng)，在2004年世界讀書日（4月23日）之際推出，它旨在培養(yǎng)和鼓勵(lì)小孩，尤其是低收入家庭的孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。新加坡國家圖書館管理局閱讀推廣處處長高麗蓮曾指出，獲選參加閱讀計(jì)劃的學(xué)生絕大部分也是教育部經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃援助的學(xué)生。“這些孩子，家中所能給予他們的閱讀支援較少，家長也沒有多余的資源讓他們?nèi)ド显鲆嬲n程，設(shè)立這個(gè)計(jì)劃就是希望能夠幫助他們。”2012年活動(dòng)就是重點(diǎn)組織到4到8歲的兒童，每周一次在鄰近中學(xué)哥哥或姐姐的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，從中加強(qiáng)英語使用能力。
新加坡教育部也一直大力支持這個(gè)計(jì)劃，2012年鼓勵(lì)更多小學(xué)生參與國家圖書館管理局的“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”，并爭取在一年內(nèi)讓參與的學(xué)校增加近一倍達(dá)86所。新加坡目前有43所小學(xué)設(shè)有“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”俱樂部，學(xué)生義工達(dá)130名，另有130名中學(xué)生則在社區(qū)中心、民眾俱樂部和學(xué)生服務(wù)中心的“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”俱樂部服務(wù)。全島目前有125個(gè)“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”俱樂部，包括學(xué)生、各界明星在內(nèi)的義工達(dá)5000人。學(xué)生義工在正式投入服務(wù)前會(huì)在新加坡國家圖書管理局的安排下，接受專人的訓(xùn)練，加強(qiáng)朗讀、講故事和活動(dòng)開展技巧。隨著計(jì)劃的擴(kuò)展，所需的義工人數(shù)也會(huì)增加，配合“德育在于行動(dòng)”計(jì)劃（Values in Action），國家圖書館管理局將鼓勵(lì)社會(huì)各界人士參與到“兒童啟蒙閱讀計(jì)劃”。
3.烏節(jié)圖書館
烏節(jié)圖書館坐落于新加坡烏節(jié)路（Orchard Road）上的義安城（Ngee Ann City），這里是新加坡的購物和商業(yè)中心，是國家圖書館管理局管理下的第一個(gè)專注于為18歲到35歲之間的年輕人提供館藏和服務(wù)的公共圖書館，該館也是新加坡第一個(gè)系統(tǒng)建立漫畫館藏的公共圖書館。在鼎盛時(shí)期，該館的館藏達(dá)12萬多項(xiàng)，其中超過33%是供年輕人閱讀的英文小說。建立烏節(jié)圖書館的主要目的就是吸引年輕用戶重新回歸圖書館，但隨著生活方式的轉(zhuǎn)變，烏節(jié)圖書館也不單單是一個(gè)提供簡單借閱服務(wù)的圖書館了，而成了年輕聚會(huì)、交流、上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的場所。烏節(jié)圖書館很多成功的創(chuàng)新活動(dòng)吸引了大量的年輕人，比如“烏節(jié)音樂系列活動(dòng)（The music orchard Series of Programs）”就是一個(gè)成功的例子，該活動(dòng)邀請(qǐng)說唱歌手或搖滾樂隊(duì)演出，吸引了大量的年輕人參與。另外，烏節(jié)圖書館館內(nèi)有專門的音樂廳和咖啡館吸引青年人，每年約有140萬人次青年人使用該圖書館。
1999年10月21日在新加坡新聞及藝術(shù)部部長Lee Yock Suan的主持下，烏節(jié)圖書館正式開館前，2007年7月25日，國家圖書館管理局宣布由于地域限制，影響圖書館進(jìn)一步發(fā)展，該館將于2007年11月30日關(guān)閉，并計(jì)劃2014年第一季度在一個(gè)新建成的購物中心重新開放，新館面積將略大于其前身，達(dá)1700平方米，將跨越兩層的商場。在該館關(guān)閉前幾個(gè)月，為了紀(jì)念烏節(jié)圖書館搬遷，國家圖書館管理局舉辦了一系列的公共活動(dòng)，如展覽、觀影活動(dòng)、專題講座，甚至由當(dāng)?shù)匾魳芳液蜆逢?duì)的表演
4.裕廊地區(qū)圖書館（Jurong Regional Library）
裕廊地區(qū)圖書館的落成并非偶然，是從青少年反饋中集思廣益，再為他們量身定做的裕廊地區(qū)圖書館在空間規(guī)劃上非常新穎，很多地方匠心獨(dú)運(yùn)。圖書館內(nèi)有兩臺(tái)飲食販賣機(jī)讓青少年使用，還特設(shè)迷你舞臺(tái)與寬敞的討論空間，讓他們隨心所欲地表達(dá)自己。圖書館還設(shè)立了涂鴉藝術(shù)角落讓青少年揮灑創(chuàng)意，不過在涂鴉前，他們必須想圖書館管理員呈上繪畫報(bào)告，然后才可以動(dòng)手涂鴉。
配合館內(nèi)自由表達(dá)的空間，裕廊地區(qū)圖書館也舉辦辯論、樂隊(duì)演奏、街頭舞蹈等活動(dòng)。另外，圖書館也定期主辦讀書會(huì)，讓青少年當(dāng)指導(dǎo)員，與其他同齡青少年分享閱讀心得，并通過與學(xué)校合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)青少年踴躍寫書評(píng)投稿或推薦圖書。活動(dòng)目的是為了培養(yǎng)青少年的責(zé)任感，使他們能淋漓盡致發(fā)揮潛能，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神與領(lǐng)導(dǎo)才能。國家圖書管理局的高級(jí)公共圖書館館員林莉莎曾說：“在這里，我們不約束青少年，希望他們能‘做回自己’，通過不同的活動(dòng)鼓勵(lì)他們多多閱讀，也讓他們盡情揮灑青春活力。”此外，裕廊地區(qū)圖書館會(huì)持續(xù)向青少年收集反饋，以適時(shí)做進(jìn)一步改善，這也是其發(fā)展創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。
新加坡國家書籍發(fā)展理事會(huì)
新加坡國家書籍發(fā)展理事會(huì)（National Book Development Council of Singapore， 簡稱NBDCS）在1969年2月正式成立，主要推動(dòng)講故事，閱讀，寫作和出版，是一個(gè)非營利性的團(tuán)體。理事會(huì)通過展覽、評(píng)獎(jiǎng)、教學(xué)課程、研討會(huì)、講座等形式，將圖書行業(yè)與文學(xué)界更加緊密地聯(lián)系到一起，為新加坡文化發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍。
1.新加坡書展（Singapore Book Fair）
新加坡書展始于1969年，其前身為著名的“世界書展（the World Book Fair）”于2009年更名為“新加坡書展（Singapore Book Fair）”，是東南亞最大的書展。每年舉行一次，書展中舉辦各種活動(dòng)，如講座，舞臺(tái)劇，電影改編，角色扮演活動(dòng)等，將自己的個(gè)性化產(chǎn)品推介給用戶。2012，新加坡書展就吸引了80多家參展商，他們各自的簡介都發(fā)布在新加坡官方網(wǎng)站，以方便民眾查找。
2.新加坡文學(xué)獎(jiǎng)
新加坡文學(xué)獎(jiǎng)是由新加坡國家書籍發(fā)展理事會(huì)（NBDCS）舉辦的兩年一度的比賽，已經(jīng)創(chuàng)立了21年，該獎(jiǎng)項(xiàng)僅頒發(fā)給新加坡本土作家，獲獎(jiǎng)作品必須用新加坡4種官方用語之一發(fā)表。獲獎(jiǎng)?wù)叱双@得由NBDCS頒發(fā)的特別榮譽(yù)證書之外，還將獲得10000美元的獎(jiǎng)金。該獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選目的是提高新加坡公眾對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)本土作家的文學(xué)創(chuàng)作和作品發(fā)表。英文、中文、馬來文、泰米爾文文學(xué)作品雖然使用不同語文媒介，卻共同描繪新加坡的文學(xué)風(fēng)景，這就是新加坡多元語言、多元文化的特色。
3.新加坡作家中心
新加坡作家中心（The Singapore Writers Centre，簡稱SWC）成立于2006年9月，隸屬于新加坡國家圖書及發(fā)展理事會(huì)，并得到國家藝術(shù)理事會(huì)的支持，由國家發(fā)展局資助，是一個(gè)能為作家提供一站式參考咨詢服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)中心，能夠回答作家有關(guān)寫作、出版方面的疑問，并指引他們寫作、出版的相關(guān)渠道。新加坡作家中心網(wǎng)站可以給作家提供一個(gè)在線資源包，為其提供所需的網(wǎng)絡(luò)資源。通過此資源可以獲得新加坡在文學(xué)出版寫作方面最新的信息和政策。SWC也會(huì)每月給作家發(fā)送一個(gè)名為e-WordNEWS的電子新聞郵件，里面有最新新聞、即將發(fā)生的大事、當(dāng)?shù)赜腥さ墓适乱约暗貐^(qū)出版和文化發(fā)展?fàn)顩r。這對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的出版有很大的推動(dòng)作用。
4.亞洲兒童作家及插畫會(huì)議
亞洲兒童作家及插畫會(huì)議（Asian Children’s Writers and Illustrators Conference，簡稱ACWIC，這提供了一個(gè)慶祝亞洲兒童書籍出版成績，并進(jìn)一步促進(jìn)亞洲兒童文學(xué)作品創(chuàng)作和出版的平臺(tái)。ACWIC希望成為一劑強(qiáng)力的催化劑，為亞洲優(yōu)秀兒童作品的創(chuàng)作提供新靈感。
5.新加坡文學(xué)藝術(shù)和出版中心
新加坡文學(xué)和出版中心（Centre for Literary Arts and Publishing Singapore，簡稱CLAP）強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性，致力于提升從事出版和文學(xué)藝術(shù)的專業(yè)人士的專業(yè)水平。該中心在國內(nèi)外聘請(qǐng)專業(yè)的教員，按照國際標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，為學(xué)員提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。這為優(yōu)秀文學(xué)作品的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新加坡國家書籍發(fā)展理事會(huì)的官方網(wǎng)站就有CLAP的課程安排，比如2013年3月份就有“趣味與創(chuàng)意寫作”和“正確推銷你的工作和選擇代理”兩門課程。
6.新加坡國際講故事節(jié)
新加坡國際講故事節(jié)（Singapore International Story Telling Festival，簡稱SISF）也是個(gè)一年一度的活動(dòng)，這是一個(gè)故事匯聚的盛會(huì)。2012年則是唯一一次來自世界各地的杰出故事講述人齊聚新加坡來講故事——帶給大家來自不同文化背景的，不一樣的生活中的故事。SISF的目標(biāo)是警示、娛樂和啟迪人們。SISF選擇新加坡和國際上最好的說書人分享有關(guān)管理、個(gè)人發(fā)展、教育、社會(huì)改革、環(huán)境問題等各方面。
7.新加坡讀書會(huì)
新加坡讀書會(huì)在每隔一個(gè)月的第三個(gè)星期五舉行會(huì)議，會(huì)議上大家分享他們的推薦書目，這些書目重點(diǎn)是具有較強(qiáng)新加坡風(fēng)味。這種讀書會(huì)能促使大家形成共同的文學(xué)興趣，方便大家交流討論，通過討論使文學(xué)藝術(shù)更加富有創(chuàng)造力。讀書會(huì)使得閱讀不再是孤獨(dú)的體驗(yàn)，閱讀有大家相伴，將變得更有樂趣。
新加坡圖書傳播機(jī)構(gòu)
該機(jī)構(gòu)最著名的項(xiàng)目就是“圖書漂流計(jì)劃（Bookcrossing in Singapore）”，現(xiàn)如今圖書漂流記已經(jīng)成為了一種國際現(xiàn)象，圖書漂流，是文學(xué)藝術(shù)的一段奇妙旅程，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂流下去，讓下一位愛書的人閱讀，繼續(xù)讓書香漂流。這里沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限，就像一個(gè)移動(dòng)的圖書館。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。如今，圖書漂流的方式已不局限于投放戶外的一種，越來越多富有想象力的書友投漂圖書時(shí)，在漂流說明中設(shè)定了自己的漂流規(guī)則，使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。
此外，新加坡閱讀推廣活動(dòng)取得的矚目成績，也建立在充分了解讀者的閱讀心理和閱讀行為的基礎(chǔ)上。他們的推廣活動(dòng)很具有針對(duì)性，活動(dòng)將用戶按照年齡段、用戶職業(yè)等方面劃分，使得舉辦的活動(dòng)更具有針對(duì)性，效果自然也會(huì)事半功倍。所以，只有持續(xù)地研究讀者心理和閱讀行為，圖書館才能更好地滿足讀者對(duì)知識(shí)和閱讀的需求，從而把閱讀服務(wù)工作深化和細(xì)化。一方面，圖書館要通過凈化環(huán)境、推薦目錄、正面引導(dǎo)等方法開展閱讀服務(wù)，并培養(yǎng)讀者的閱讀能力使其學(xué)會(huì)識(shí)別文獻(xiàn)的優(yōu)劣及價(jià)值。另一方面，要重視閱讀理論的探討，把閱讀行為放在社會(huì)大背景下，來研究閱讀對(duì)象、閱讀主體結(jié)構(gòu)、閱讀方式、閱讀性質(zhì)等。
在新加坡，我們經(jīng)常聽到的一句話是：“新加坡很小，所以這樣啦。”所謂的“這樣”，就已經(jīng)包括了“Read！Singapore”在內(nèi)的為了推動(dòng)閱讀設(shè)計(jì)的種種活動(dòng)，以及舒適的閱讀環(huán)境、創(chuàng)新的裕廊地區(qū)圖書館等等。小，自然有小的缺憾，但是他們卻將有限的資源做了充分的推廣，在推廣的方式上則是多樣地拓展。這其中蘊(yùn)含的努力和創(chuàng)造力，也很好地詮釋了圖書館以及圖書館員工作的發(fā)展方向。
（來源：搜狐網(wǎng) 有刪減）
