一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。兒童的成長，注定了既離不開飯菜等食物的滋養，也離不開書籍等精神的養料。如果說，一個兒童只做到了吃好喝好玩好睡好而沒有做到讀好的話，那他一定是一個不健全的人。原因是顯而易見的。

    閱讀可以使人以獨特的方式認識世界。與平時憑眼耳鼻舌口認識世界不同，閱讀可以讓人超越時空，與古人或未來對話；可以突破地域，到世界各地甚至是茫茫宇宙神游。在閱讀過程中，識記、理解、甄別、運用等能力都會得到充足的發展，與此同時，情感、態度、意志、價值觀等也會自然而然地得到培養。這些，正是成長過程中不可或缺的因素�？梢赃@樣講，在兒童時期就已經充分享受閱讀的人，一定是快樂、幸福、人格健全的人。

    要讓兒童充分享受閱讀的快樂，就離不開家庭的引導。作為孩子第一任教師的父母，要為孩子提供良好的閱讀環境，可以講故事，可以親子共讀，可以逛書店，還可以送到圖書館里去�？傊瑥男∽尯⒆又�，除了好吃的東西外，還有書籍也是最好的營養品。而這些，父母先要成為一個愛閱讀、懂閱讀的人。

    要讓兒童充分享受閱讀的快樂，就離不開教師的指導。作為閱讀指導的專業人員，教師的身份更加獨特。在閱讀教學中，要讓孩子掌握閱讀的基本技巧；在課內外閱讀的銜接上，要讓孩子順利地實現遷移；在作文教學中，要讓孩子學以致用。當然，還要通過各種活動，讓孩子們展示閱讀的成果，從而更大限度地激發閱讀的興趣，實現閱讀到運用的轉化，收到最佳的閱讀效果。而這些，教師要成為一個愛閱讀、會閱讀的人。

    要讓兒童充分享受閱讀的快樂，就離不開全社會的支持。村組、社區要給孩子們足夠的閱讀空間，為他們的閱讀提供優質的服務，還可以充分發揮資源優勢，聘請志愿者，通過各種活動讓孩子們融入閱讀的氛圍中。而這些，全社會要形成良好的閱讀氛圍。
 

    不管怎樣說，兒童的閱讀是件大事，它關系到民族的前途，祖國的未來，需要我們認真地對待。（方西河）