這是為什么呢？腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，家長若能多讓孩子做家務(wù)，學(xué)習(xí)成績會(huì)更好

    理由有三點(diǎn)：

    第一點(diǎn)，做家務(wù)能給孩子一些正反饋。

    哈佛大學(xué)花了很多年的時(shí)間去研究，發(fā)現(xiàn)孩子做家務(wù)這件事，表面上看是在勞動(dòng)，在負(fù)擔(dān)起自己作為家庭一份子的責(zé)任。但是其背后卻能培養(yǎng)孩子一種精神，一種態(tài)度，是什么呢？即當(dāng)孩子看到自己周邊的環(huán)境臟亂差的時(shí)候，他有這種主動(dòng)的說我要擼起袖子改變這種臟亂差的環(huán)境的想法和行動(dòng)，而且只要他做了那就總能產(chǎn)生一些好的效果，這個(gè)環(huán)境就改變了。

    于是這個(gè)過程就給了孩子的一些正反饋，給了他極大的激勵(lì)，當(dāng)日后他看到他周邊的環(huán)境有一些不好的時(shí)候或者有一些困難，有一些工作需要人做的時(shí)候，長大之后的他就會(huì)有一種主動(dòng)的積極的態(tài)度，說我要去改變這種情況。

    這種積極主動(dòng)的態(tài)度其實(shí)往小了說是會(huì)讓他在之后的工作中能夠出類拔萃，往大了說其實(shí)這就是一種改變世界的意愿和決心，所以小編覺得這個(gè)還是很值得我們父母去思考的一個(gè)問題。

    第二點(diǎn)，做家務(wù)是一種勞逸結(jié)合，能有效提升大腦學(xué)習(xí)效率。

    為什么有些父母不愿意讓孩子做家務(wù)，他可能覺得本來學(xué)業(yè)壓力就很大，學(xué)習(xí)時(shí)間都不夠，做家務(wù)豈不是耽誤了學(xué)習(xí)嗎？

    其實(shí)在腦科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在做體力勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他們大腦會(huì)處于一種氧氣非常充分的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候他的思維變得特別的活躍，也就是說孩子會(huì)變得特別聰明，所以其實(shí)就與其讓孩子一直在那學(xué)習(xí)，不如讓他勞逸結(jié)合，學(xué)一段時(shí)間去做一下體育鍛煉，做一點(diǎn)家務(wù)，然后他在這種腦非常活躍和氧氣充分的情況下再投入學(xué)習(xí)，反而他的效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)成績會(huì)更好了。

    第三點(diǎn)，做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

    心理學(xué)家稱讓孩子做家務(wù)，實(shí)際是讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，能夠培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心。而且更重要的一點(diǎn)他會(huì)體會(huì)到父母在養(yǎng)育他的過程中的這種付出、這種艱辛、這種不容易，然后他會(huì)有一種從心里發(fā)出的一種感恩之心，這些情感都是在他們成長的過程中和在他長大之后，他作為一個(gè)人去建立各種關(guān)系所不可或缺的能力。

    可見，一個(gè)簡單的做家務(wù)對(duì)孩子來說竟然有這么多的好處，所以小編在這里勸各位家長，不要只盯著孩子的作業(yè)成績了，適當(dāng)?shù)淖屗麕湍牲c(diǎn)家務(wù)活，其實(shí)是在讓他變得更好呢。

    精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)總編輯