回望2020,這是不平凡的一年,仿佛電影情節一樣,驚心動魄、跌宕起伏:從2020年初新冠病毒的突然出現,到今日依然肆虐著全球,新冠疫情給世界留下持久和深刻的印記,改變了人們的生活、工作、交往等方式,也改變了人們的閱讀認知、習慣和方式。
2020年年底,世界英語編輯網站發布了“2020年世界閱讀習慣報告”,展示過去一年疫情是如何改變人們的
閱讀習慣,從各個角度講述完全不同的閱讀年度故事:這些故事包括不斷推遲的圖書發行,消失的書籍銷售數量,閱讀材質的轉向,閱讀內容的變化.....
印度位居全球閱讀量首位
閱讀是需要時間的。全球大部分地區在COVID-19病毒大流行之初到目前相對隔離、禁閉的狀態,“隔離”、“減少社交活動”、“居家辦公”、“線上工作”這些詞成為人們生活模式。許多人發現自己一下子有很多額外的空閑時間,有些人利用這段時間烤面包、做工藝品或玩電子游戲。
對于世界上的閱讀愛好者來說,“隔離”是一個把他們那堆書拿來閱讀的絕佳機會。他們將時間花費在閱讀上,“花費時間”的英語是“spend the time”,側重于將時間用在一些習慣上。然而,對于有些人找書、覓書、看書,是為了消磨時光,打發無聊的時光。“消磨時光”的英語是“kill the time”,無論是“spend the time”還是“kill the time”,閱讀的時間肯定有了增加,從世界的范圍來看,35%的人因為新冠疫情增加了閱讀量。
報告的亮點之一是關于閱讀時間,世界各國人們的
閱讀量一直是大眾關注的熱點,是衡量一個國家閱讀文化最重要的指標。此報告中,印度的閱讀量超過其他任何國家,力拔頭籌,以每周10.42個小時穩坐第一名。其實,這個結果并不令人驚訝。其實早幾年的一次調查顯示,全世界最愛讀書的是印度人。當年《哈利·波特與混血王子》(英文版)在全球同步上市的首日,一共售出1000萬本,其中10萬本的銷量在印度。
“請我吃飯,不如送我本書”,許多印度人交朋友篤信這一原則。在他們看來,與其外出吃飯浪費時間,不如送他本書看。在印度擁有26家圖書連鎖店的克勞斯沃茲書店執行總裁斯利拉姆曾經表示“人們有必要進行自我教育,應對生活中出現的變化。要做到這點就必須通過讀書來充實自己。”
中國人的閱讀量在報告中表現非常出色,僅僅低于印度和泰國,每周閱讀量達到八個小時。在這背后可能是兩個原因,一個原因是,中國人在新冠疫情抗擊上是“模范生”,很好地落實了隔離、控制社交,減少社會活動等一些措施,因而有更多的時間去閱讀。還有個重要的原因是如今中國人越來越重視閱讀,隨著“知識經濟”的到來,人們開始意識到讀書的重要性。閱讀已經成為全民話題、閱讀活動層出不窮、閱讀教學改革持續推進等現象彰顯著閱讀的重要性。
在報告中,中國還有一個數字也頗為博人眼球,2020年一年的圖書出版量高達44萬種,高居榜首,超過第二大國美國將近14萬本。
人們轉向電子書籍閱讀
由于新冠疫情,大量學校、圖書館和書店被關閉,人們不得不呆在家里,從而導致紙質書籍的銷售量大幅下降。與此同時,在線圖書平臺的電子書銷量都有了相當大的增長。人們購買書籍行為發生了重大轉變,紛紛通過網店購買圖書,這使得數字圖書的銷量急劇上升。
據《出版商周刊》報道,樂天高博圖書公司首席執行官塔姆布林承認,在這場危機中,新賬戶的注冊量和購買量突然激增。僅僅在三月一個月里,就有15億人瀏覽或者訪問在線圖書網站,與二月相比,增加了8.5%。三月正是世界大范圍開始采取封鎖措施的時候。
在法國,紙質圖書銷售量如同墜崖一般,足足下降了57%,但是25%成年人通過網絡購買了一本書。在美國,紙質圖書銷售量下降了38%,一個上升的數字是33%,這是數碼閱讀量增加的數量,其余如新西蘭、土耳其等國家都有類似的表現。
人們的
閱讀方式也隨之發生變化,更多地閱讀電子書籍或者有聲讀物,各種云閱讀器應用也以一種新的方式進入人們的生活。正如電子書銷量激增一樣,有聲讀物的銷量也隨著時間的推移而上升。報告顯示,全世界電子書籍和有聲讀物的閱讀量平均足足增加了14%,西班牙以20%排名第一,中國以17%的數量緊跟其后,意大利和南非并列第三,為15%。
內容有了明顯的變化
人類閱讀的視角從來離不開社會的經驗和場景,疫情使得閱讀置于特定的場景,承擔特殊的功能。讀者想要閱讀的書籍種類發生了變化,隨著學校的關閉,學習類書籍和非小說類書籍等兒童書籍的銷量激增。
人們利用這段時間來教育孩子,培養他們的閱讀習慣,教育他們,即使是成年讀者也會重新審視自己的讀書清單。更為關鍵是,許多讀者閱讀書籍,是想在這個前所未有和充滿挑戰的時代找到慰藉。對于那些能夠專注于閱讀的人來說,閱讀更是一種逃避、希望,甚至是賦權的手段。正如馬塞洛在一篇關于閱讀的文章中指出的那樣:人們在壓力很大的時候,閱讀習慣和文學體裁偏好會發生變化,部分原因是我們傾向于在書中尋求安慰、反思和解脫。另一方面,許多體裁小說都源于社會、政治和經濟發生重大變化或劇變的時代。
正如作者繼續說的那樣,關于隔離、疫情、封閉之類的書籍——無論是文字上的還是隱喻上的——是最受歡迎的:想想西爾維亞·普拉斯的《鐘罩》,或者馬奎茲的《百年孤獨》;以及《十日談》,阿爾伯特·加繆的《瘟疫》,甚至還有斯蒂芬·金的《看臺》等等。在這個危機時刻,這些書籍不僅提供同情心,但也有一個功能和作用:它打破了我們的孤立,讓我們與那些在其他時候經歷過類似經歷的人的話語重新聯系起來,喚起我們的噩夢,或促使我們看到我們與其他人的共同經歷。
過去的一年,人們閱讀的書籍類型也發生了極大的變化。據《華盛頓郵報》報道,許多人尋求安慰的五大類型書籍是:反烏托邦、浪漫、自我療傷、社會正義、兒童活動書。此篇文章還描述了為什么是這五種的理由:當我們的生活似乎陷入一片混亂時,人們正試圖從書中尋找慰藉,讓自己的思想遠離事物。
反烏托邦小說可以讓人們沉浸在交替的現實中;而浪漫故事可以讓我們沉浸在愛的感覺中;自我療傷書籍可以幫助那些在這些困頓時期掙扎的人;關于社會正義的書籍可以幫助人們找到辦法,幫助解決困擾身邊不平等問題;孩子們的活動書對父母幫助孩子在家學習很有幫助。
還有一種變化是人們把以前讀過的書拿出來重讀。因為故事很熟悉。在一個事物不斷變化,恐懼充斥著我們生活的世界里,從熟悉的事物中找到慰藉是件好事。重讀一本喜愛的書,有助于讀者避免任何懸念或不受歡迎的驚喜。也有的人把以前買了卻無暇眷顧的書拿出來閱讀,疫情讓人們有大把和足夠的時間消化那些書籍。
很多人以前一直是個快速閱讀者,總是急于把一本好書讀完。不過,或許是時間的富裕,或許是心境的緣故,很多人
閱讀速度慢了很多,更愿意享受閱讀過程中的快樂。美國專欄作家羅莎娜說:我放慢了閱讀的腳步,有生以來第一次在平板電腦上突出顯示句子和關鍵段落。我已經享受了我的閱讀時間更長,徘徊在某些書籍的世界。
國內的多份閱讀報告也顯示了同樣的規律,疫情期間,瘟疫主題經典圖書的閱讀率大幅度提升。京東文學類圖書如《血疫:埃博拉的故事》《大流感:最致命瘟疫的史詩》等瘟疫主題的經典讀物銷售,2月環比激增190%。而以往關注度較低的醫學類科普圖書,如《見識叢書·瘟疫與人》一書,2月的銷量是其上市以來平均銷量的10倍。
人們愛看浪漫主義小說
如同每年的書單一樣,2020年的書單上,小說是不可或缺、極為重要的一部分。不過令人驚訝的是,根據這份報告,三分之一的小說是浪漫主義小說或者與愛情有關的小說。如果你認為浪漫主義是女性專利的話,那你錯了,報告顯示,15%閱讀這些愛情小說的讀者是男性。
愛情通常是文學的主題。在危機時期,人們為什么將閱讀文學并與之聯系?文學閱讀多年來一直被當作一種工具,以支持心理健康。讀者可以用文學敘事來表達和反映自己的感受,并邀請他們去探索與他們自己的問題有關的、可能的,虛構的場景。文學也能為個體讀者提供一種審美意識與其他讀者以及書中的人物進行交流。
美國專欄作家羅莎娜在網上分享了她2020年的閱讀故事:
“我想讀的故事類型也發生了變化。作為一個浪漫主義作家,浪漫主義一直是我讀得最多的類型。然而,我也經常看驚悚小說,有點神秘和恐怖。但最近呢?一直都是浪漫。我比以往任何時候都更想通過閱讀來尋找一種逃避,但這種逃避必須給我帶來希望和“從此幸福”的感覺。目前,當我徘徊在我提到的那些書的世界里時,我需要它們成為令人愉快的世界。當然,沖突仍然應該是故事的一個因素。我喜歡沖突,但這些天我在尋找一種更安靜的緊張氣氛。”
而且,愛情、羅曼蒂克、相愛等主題不僅帶給在困頓中掙扎的人們慰藉和希冀,還能帶給人們輕松愉快和令人振奮。
圖書網站Draft2Digital表示,浪漫類和喜劇類書籍銷量出現了不尋常的增長,尤其是與2019年3月至4月相比,谷歌對“令人振奮的書”和“快樂的書”等主題的搜索也有所增加。在中外各大網店暢銷書排行榜上,《活著》《霍亂時期的愛情》《平凡的世界》《挪威的森林》《要塞》一直都出現在銷售明星榜上,折射出人們在艱難時刻對于美好事物的執著追求和深深向往。
珍惜和呵護閱讀的價值
疫情總有一天要結束,病毒總有一天會消失,生活總有一天要回歸正常,然而,閱讀并不會隨著疫情和病毒的消失而消失。而且,在疫情期間,我們見證和看到了閱讀撫平創傷、豐富精神的強大力量。疫情期間,一張方艙醫院讀書哥的照片引爆網絡,給世界帶來了一股清流,吸引全世界人目光,足以說明這一切。
有一點可以肯定,在后疫情時代,人們閱讀方式、內容和重點會有所調整和變化,但是閱讀的價值始終不會變,而且,在不確定的世界中會顯得愈發重要,我們需要用閱讀的方式來應對變化和挑戰。在農耕社會,讀書是人類獲取知識,傳承文化的最最重要的方式,無他也。在科技高度發達的當今世界,我們獲取知識的方式很多,但誰也無法否認的是,閱讀仍是一種最主要的途徑。
或許,胡適的話能幫助我們深刻理解讀書的價值和意義,足以穿越時光的隧道,穿透蒙昧的遮蔽。他說“為什么要讀書?有三點可以講:第一,因為書是過去已經知道的知識學問和經驗的一種記錄,我們讀書便是要接受這人類的遺產;第二,為要讀書而讀書,讀了書便可以多讀書;第三,讀書可以幫助我們解決困難,應付環境,并可獲得思想材料的來源。”
作者:鄭鋼
來源:外灘教育