臺灣金車文教基金會近日公布了青少年閱讀調查情況，調查顯示，近八成青少年有閱讀習慣，其中喜歡紙本閱讀的青少年比例也達到了31.5%。數據還表明，近六成青少年對被稱贊為“喜歡閱讀的人”這一稱號沒有感覺或還好，近一成不喜歡這個稱呼，究其原因，原來他們是怕被人們當作“書呆子”。

    金車總干事曾清蕓提醒，若無法扭轉愛閱讀等于書呆子的刻板印象，青少年仍難形成閱讀風氣，更無法培養終身學習的興趣。

    青少年認為，家中最愛閱讀的是自己，其余依次是兄弟姊妹、媽媽、爸爸。曾清蕓說，如果家長熱愛閱讀，甚至能從孩子小時候就念書報給他們聽，更能建立孩子的閱讀習慣；若僅靠學校推動，很難持續到成年。另外，78.8%青少年有閱讀習慣，多在小學時期培養，證明小學是養成閱讀習慣的黃金時期。

    當然，推動閱讀的成功要素還包括多元活動、閱讀風氣及合作共讀。曾清蕓表示，學校應該依不同年齡層設計多元有趣、有內涵的閱讀活動，吸引不同喜好的青少年參與，更重要是讓他們覺得喜歡閱讀是一種榮耀。

    閱讀代言人松山家商學生童恩說，他們會借助萬圣節闖關、密室脫逃、速讀記憶訓練等有趣活動帶出孩子們的閱讀興趣，讓閱讀超脫死氣沉沉的印象。她也指出，不喜歡閱讀經常是因為將讀書壓力帶進閱讀中，所以，如果想要真正愛上閱讀，閱讀者首先要學會排除心理因素，從內心深處認為閱讀是一件愉快的事，才能真正喜歡閱讀，形成閱讀習慣。