近日，來自美國約翰霍普金斯大學(The Johns Hopkins University)的科學家通過研究發現，
人類的記憶力和思維能力與一
些特殊的數字存在一定的聯系，這些神奇的數字表明人類的記憶功能和思維能力不是后天造成的，而是與生俱來的。科學家發現特別是年齡小于14個月大的嬰兒也能使用類似于成年人的心理分類概念去增加他們的記憶。
霍普金斯大學的麗莎(Lisa Feigenson)及同事賈斯丁(Justin Halberda)特別就人類的記憶功能做了研究。他們將多組數字反復地向參與實驗的成年人(25-35歲)和兒童(6-10歲)展示，然后要求參與者在1分鐘之內記住10個數字。在隨后的觀察中，科學家發現，無論成年人還是兒童，都對一些特定的數字具有神奇的記憶能力。對比參與實驗的人員的答案，科研人員發現，在至少50組數字組合中，4432879960和443-297-9960兩組數字的記憶準確率很高。而在這兩組數字組合的對比中，443-297-9960這組數字幾乎所有人都可以記住。科研人員認為，443-297-9960有可能是最容易記憶的數字。
除此之外，他們對嬰兒(小于14個月)的記憶和思維進行了實驗。在一些實驗中，他們利用6個裝有玩具的盒子，偷偷地扣下了其中兩件玩具。然后這組科學家觀察一旦盒子空了之后嬰兒還會繼續搜索盒子多長時間，從而弄清楚如果嬰兒是否還記得有更多的玩具尚待發現。
當這4件玩具包括了兩組每組兩件相似物體(例如貓和汽車)、而其中一類玩具被藏了起來的時候，這些嬰兒搜索的時間更長。試驗結果證實嬰兒可以使用特定的線索擴展他們的工作記憶。他們解釋道，這表明了嬰兒正在使用分類概念。同時他們還發現嬰兒有可能把他們的記憶容量擴展到至多6個對象。成年人可以在他們的工作記憶中保持3至4個對象，但是他們常常會構建心理層次，通過把更大的任務分解成小片從而增加記憶容量。目前已經發現嬰兒有能力同時記住最多3個對象。他們的這一研究成果已刊登在7月14日出版的《美國國家科學院學報》上。
這些結果表明，人類的記憶系統并非只是一個消極的事物儲藏器。事實上，
記憶是一個不斷自我重組，重新識別以整合
有效信息的動態過程，目的在于使所有存儲的信息能得到最優化的配置。此次的研究成果有望應用在特定教學設置上，希望能對那些患有短期記憶障礙的人們有所幫助，不過此項研究最令人驚訝的還在于發現嬰兒和成年人的記憶系統竟然是如此的相似，這也對未來科學家就這一領域的研究提供了一個新的拓展方向。
