在《思維導圖布局技巧（二）》的結束部分里，我給大家遺留了一個小疑惑：為什么每個故事的篇目前都有數字呢？你現在知道了嗎？
如果你還是不知道，沒關系，我現在來告訴你！
篇目名稱前面的數字是序號，也就是《聊齋志異》1——490+的故事排序，因為《聊齋志異》一共有十二卷，且每卷的故事數目不同，而且我本人也覺得沒必要把490多個故事的順序記下來，但是又想要標注下這些故事與章節的歸屬關系，就只能給所有的故事貼標簽，也就是做記號。
在思維導圖里給分支的內容貼標簽，可以有3種方式：
1.在
思維導圖的頁面里添加自由主題，然后把章節名作為新主題的分支，再把所有的故事分在這些章節分支里。
這不算是嚴格的“貼標簽”，而是新建了一個可以專一于“章節”主題的導圖，好處是，可以只顯示章節的所屬關系，避免掉其他因素的干擾；缺點是雖然與當前的導圖在同一視圖，但畢竟是兩相分離：
（左邊紅線框住的部分就是自己新建的獨立主題，此處只是舉例，所以沒有寫太多文字）
2.給篇目前加特殊標識
（此處僅為舉例）
很多思維導圖軟件都支持給導圖加“標簽”，用來做標識，辨識度高。但我想了想，沒有采用這種方式，因為490+的故事，要貼上12種不同的標簽（代表12個章節），相當于每個故事前都要有這樣的標簽，從IMIND軟件來說，可能最合適的，也只有代表12個月份的月份圖標（如圖隨便選了個1月的圖標）。
但是，對于聊齋的地方導圖，我還有個想法，因為有些故事是在固定的月份發生的，比如清明節、浴佛節，中秋節等，我需要對這些節日進行標注，所以，后期可能會占用這些月份標簽，而且標記聊齋故事的發生時間對我很重要，遠比標注章節的歸屬重要，所以就放棄了用圖標標注章節的做法，把它留給了后續可能要添加的內容。
所以，有時候，你要在同樣可行的方案間選取最優的做法。
3.數字標簽法
既然《聊齋》里有490多個故事，12個章節，那就先給這490個故事按照先后排序，而且即便更換章節也不把排序重置（如，如果第一章有42個故事，那么第二章第一個故事的序號就是043，而不是001），然后用一個獨立的文檔標明每章有多少個故事，使用的排序是多少到多少，就可以看到導圖里的數字排序就知道這個數字代表的故事處在原著里的哪一章了。
這種安排，其實借鑒了精英特記憶法里的
數字編碼記憶法，用有順序的數字給內容排序，用數字排序來定位故事的章節。所以我個人在記憶法的選用上，但凡是牽涉到順序，我都喜歡用數字編碼記憶法，因為它的順序（1——100）是約定俗成的，不需要專門花時間去記憶。
數字標簽法，就像上面你所看到的例圖一樣，解決了章節的標注問題，也沒有把當前的導圖主圖結構分割開；沒有因為使用過多的圖標而使導圖顯得又花哨又雜亂，也為導圖的后續調整盡可能預留出了空間。
（其實，如果只是為了明了篇目與章節的所屬關系，可以采用“章節數+篇目在本章節內的排序數”的格式，如，第5章的第12個故事，就可以用“05-12”這種方式來標明更加直觀，我采用全體篇目排序來標注，是有個人的打算的，不過這與我今天要分享的內容無關，所以不再詳細解釋。）
當然，我并不是要你遇到這類問題就一定要按照我的方法原封不動地照搬，只是提供給你一種可以借鑒的思路，如果你遇到了同我一樣的“除了這種方法沒有其他可用方法”的問題，你還可以嘗試用什么思路去處理。
好了，本篇的經驗分享就到這兒，下一篇，我們來探討第4個問題的處理方法：怎樣解決思維導圖的分支類別多范疇的問題。
原創作者：精英特速讀記憶訓練網學員：坤
