臺灣金車文教基金會近日公布了青少年閱讀調(diào)查情況，調(diào)查顯示，近八成青少年有閱讀習(xí)慣，其中喜歡紙本閱讀的青少年比例也達(dá)到了31.5%。數(shù)據(jù)還表明，近六成青少年對被稱贊為“喜歡閱讀的人”這一稱號沒有感覺或還好，近一成不喜歡這個稱呼，究其原因，原來他們是怕被人們當(dāng)作“書呆子”。

    金車總干事曾清蕓提醒，若無法扭轉(zhuǎn)愛閱讀等于書呆子的刻板印象，青少年仍難形成閱讀風(fēng)氣，更無法培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。

    青少年認(rèn)為，家中最愛閱讀的是自己，其余依次是兄弟姊妹、媽媽、爸爸。曾清蕓說，如果家長熱愛閱讀，甚至能從孩子小時候就念書報給他們聽，更能建立孩子的閱讀習(xí)慣；若僅靠學(xué)校推動，很難持續(xù)到成年。另外，78.8%青少年有閱讀習(xí)慣，多在小學(xué)時期培養(yǎng)，證明小學(xué)是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的黃金時期。

    當(dāng)然，推動閱讀的成功要素還包括多元活動、閱讀風(fēng)氣及合作共讀。曾清蕓表示，學(xué)校應(yīng)該依不同年齡層設(shè)計多元有趣、有內(nèi)涵的閱讀活動，吸引不同喜好的青少年參與，更重要是讓他們覺得喜歡閱讀是一種榮耀。

    閱讀代言人松山家商學(xué)生童恩說，他們會借助萬圣節(jié)闖關(guān)、密室脫逃、速讀記憶訓(xùn)練等有趣活動帶出孩子們的閱讀興趣，讓閱讀超脫死氣沉沉的印象。她也指出，不喜歡閱讀經(jīng)常是因為將讀書壓力帶進(jìn)閱讀中，所以，如果想要真正愛上閱讀，閱讀者首先要學(xué)會排除心理因素，從內(nèi)心深處認(rèn)為閱讀是一件愉快的事，才能真正喜歡閱讀，形成閱讀習(xí)慣。