我們，離閱讀有多遠(yuǎn)？
有人做過(guò)一項(xiàng)有關(guān)閱讀的調(diào)查，結(jié)果顯示：我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)4.5本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的40本、以色列的64本。
英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)，世界上那些生命力最強(qiáng)的民族，幾乎都是最熱愛(ài)閱讀的民族，最善于閱讀的民族。臺(tái)灣學(xué)者高希均則說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人。最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人。最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”
然而，說(shuō)起閱讀，很多人會(huì)這樣質(zhì)疑：閱讀有用嗎？它能讓我找到好工作嗎？它能讓我考試得高分嗎？閱讀在他們眼里，成了或應(yīng)付考試或沽名釣譽(yù)的手段。對(duì)此，丹齊格回答說(shuō)：“讀書(shū)毫無(wú)用處。正因?yàn)槿绱耍攀且患笫隆?br />
我們閱讀，因?yàn)樗鼰o(wú)用。”在丹齊格看來(lái)，閱讀就是生活本身。閱讀為我們還原了生命那些值得崇拜的紛繁駁雜，由它們來(lái)對(duì)抗死神的傀儡。在功利主義的世界里，閱讀為我們維系著一份有利于思考的超然。而著名的兒童閱讀推廣人阿甲則用“好玩”“非常好玩”“非常非常好玩”來(lái)闡釋閱讀的樂(lè)趣和意義。
可是，今天的教育顯然是太功利了，功利到我們只要所謂有用的東西。考什么，就讀什么，是很多孩子的閱讀狀態(tài)。有道是“追鹿的獵人是看不到山的，打漁的漁夫是看不到海的”，功利的追求讓我們失卻了生命的本真。
我沒(méi)有時(shí)間閱讀。工作繁忙，身體欠佳。這是不少成人的閱讀態(tài)度。古人云，讀書(shū)則無(wú)日不閑，不讀書(shū)則無(wú)日不忙。只要善于利用，不會(huì)沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間；但不讀書(shū)，會(huì)讓事情更忙亂。
作家池莉認(rèn)為，我們?nèi)松挥幸惠呑樱ㄟ^(guò)閱讀你可以獲得幾個(gè)一輩子。通過(guò)閱讀，可以體驗(yàn)李白的一輩子，崔顥的一輩子。我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有翅膀，閱讀為我們插上翅膀。“閱讀是為了活著。”法國(guó)大作家福樓拜更是將閱讀提到了生命的高度。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：“如果你內(nèi)心的光明熄滅了，那黑暗多么可怕。”閱讀，會(huì)讓你內(nèi)心敞亮，會(huì)讓你精神飽滿(mǎn)，會(huì)讓你遇見(jiàn)更好的自己。
那么，就讓我們來(lái)閱讀吧，讓它像呼吸一樣，自自然然地伴隨我們一生。
作者：未知
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
