讀書(shū)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)真的有用嗎？有位資深教育專家把決定一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的能力分為四種，依次為：閱讀能力、寫作能力、作業(yè)能力、考試能力，把閱讀能力排在首位，足以看出閱讀的重要性。有資料顯示：喜歡讀書(shū)的孩子比不讀書(shū)的孩子成才的概率高5倍。

    學(xué)好語(yǔ)文有利于提高邏輯思維、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。做數(shù)、理、化、政、史、地、生各學(xué)科題時(shí)，審題分析需要語(yǔ)文，證明詮釋需要語(yǔ)文，答題歸納也需要語(yǔ)文。如果語(yǔ)文學(xué)得不好，閱讀能力、理解能力就肯定差，那么，對(duì)于其他學(xué)科中的一些概念、原理、復(fù)雜應(yīng)用題的理解就不會(huì)很透徹，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成效就會(huì)大打折扣。

    堅(jiān)持閱讀的學(xué)生比不閱讀的成績(jī)要好。小學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)的起始階段，能持之以恒地讀上五六年的書(shū)，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)，以及終身發(fā)展是非常有益的。語(yǔ)文是工具學(xué)科，在整個(gè)中小學(xué)階段尤其重要，其他學(xué)科是知識(shí)的寶庫(kù)，語(yǔ)文是開(kāi)啟這些寶庫(kù)的一把鑰匙，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

    背誦是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好方式。記憶是智慧之母，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。好的記憶力對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤其重要，青少年需要依靠記憶來(lái)吸取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的積累，就很難學(xué)懂弄通新的知識(shí)。每周背誦兩三首詩(shī)詞或小短文，小學(xué)五年大概要背誦幾百甚至上千篇文章，這是多么寶貴的積累。背誦是一個(gè)好習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，將受益終生。

    最好的讀書(shū)時(shí)光是小學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段沒(méi)有升學(xué)因素的影響，家長(zhǎng)和老師的心都比較淡定。讀書(shū)是個(gè)慢工夫，但一旦見(jiàn)效就終生受益。學(xué)校和家長(zhǎng)一定要樹(shù)立打持久戰(zhàn)的思想，加強(qiáng)對(duì)孩子讀書(shū)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，重點(diǎn)解決好讀什么、怎么讀、讀到什么程度等關(guān)鍵問(wèn)題。如果解決不好這些基本問(wèn)題，即便孩子花了很多時(shí)間讀了很多書(shū)，也未必能有很大的收獲或進(jìn)步，讀書(shū)就可能成為一項(xiàng)任務(wù)，讀書(shū)過(guò)程往往就會(huì)流于形式，其效果也不會(huì)太明顯。

    有人說(shuō)人生只有三天，即昨天、今天、明天，昨天靠書(shū)籍啟蒙，今天靠書(shū)籍導(dǎo)航，明天靠書(shū)籍開(kāi)拓。書(shū)房是每個(gè)人的精神禪房。閱讀是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里漫游，是實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)、精神發(fā)育最重要的途徑。

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