“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完。”
日前，據(jù)中國青年報報道：“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上甩下了一句“聳人聽聞”的話，讓在場全國各地的語文教師嚇了一跳！
自今年9月，全國小學和初中統(tǒng)一使用“部編本”語文教材后，主編溫儒敏就成了家長和老師追逐的對象——接下來語文到底怎么學？怎么考？
“高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改”——
閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。
溫儒敏繼續(xù)透露，高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。現(xiàn)在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平”。
“教改必須用高考來撬動，來推動閱讀、寫作的教學。”這位全國統(tǒng)一教材的主編的一番話也代表了當下高層進行教育改革的決心。
別再說什么應付考試沒時間閱讀！現(xiàn)在你孩子不閱讀，根本應付不了考試！
緊跟小學初中教材的是接下來的高中語文教材的變臉！正在著手編高中語文教材的曹文軒說：新的語文教材要對教師學生有制約作用，比如文章后提供書目。“這個書目不是可看可不看，你必須看，因為要與教師的語文教學和學生的評估直接掛鉤，所以你想不看都不可以”。
教育是一場馬拉松，不能只顧眼前的茍且，看的遠才能贏得最后的勝利。
小學生家長關注小升初，初中生家長關注中考，高中生家長關注高考。這邏輯看上去沒毛病。然而，高考全面改革的大幕已經(jīng)開啟，高中生關注已經(jīng)來不及，初中生，還有救，小學生，正當時！
那些還沉浸在奧數(shù)、杯賽、刷題中難以自拔的小學生家長們，是時候醒醒了！
2017年教育歷史性變革！幼升小到高考都要變！
最近，教育部長透露：繼上海、浙江完成第一輪高考改革試點后，北京、天津、山東、海南等4個省市啟動新高考改革，明年有16個省份啟動新高考改革，2019年將有9個省份啟動新高考改革。到2020年，我國將全面建立起新高考制度。2017年，被稱為中國高考改革元年。
2017年，全國所有中小學統(tǒng)一使用部編本語文、歷史、和德育教材……
國家考試指導委員會委員，北京師范大學教授顧明遠這樣評論這次改革：
“目前全國上下從幼升小到高考正在深入進行的一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設計的結果。這次的新高考改革前后醞釀了整整4年時間，經(jīng)過了10多輪討論，之后又分別通過了國務院教育改革領導小組、國務院常務會議討論，最終經(jīng)中央常委會議、政治局討論，才最終確定了下來！”
由中央拍板的小升初、中考，包括高考，整個基礎教育界又再面臨怎樣的變革？這一次歷史性的“大變革”將會對孩子們造成哪些影響？
改變“一考定終身”，從招分轉向招人
2017年起，高考招錄已經(jīng)采用“兩依據(jù)一參考”政策，即依據(jù)高考統(tǒng)考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價內(nèi)容。
即，以后全中國的高考科目采用“3+3”模式，高考成績由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和3門（物理、生物、化學、歷史、地理、政治6科中選3科）學生自主選擇的高中學業(yè)水平考試科目成績構成，作為高等學校錄取的基本依據(jù)。
新高考改革的一個重大突破，就是將高中學生的綜合評價內(nèi)容作為招生錄取時的參考。
從“招分”轉向“招人”，打破了過去以分數(shù)錄取學生、一考定終身的弊端。
所有科目都將考驗閱讀水平，閱讀不行卷子都做不完！
語文為王時代已經(jīng)不是口號，而是真的來臨了！今后的高考所有科目都會是對語文的持續(xù)考察。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加了！
原來可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題面閱讀量也許會有5000多字甚至更多。閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響，有的考生甚至連題都沒時間做完。
而語文、閱讀的這一切將反映在今后所有高考科目中。
有趣的是，據(jù)了解，在北京，原來通過奧數(shù)掐尖來的很多知名重點中學正在前所未有地通過多種辦法去迫不及待地提高那些奧數(shù)牛孩的語文和人文素養(yǎng)。
從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度而不是深度。
將最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平，讓每個學生在全程12年的基礎教育中逐步建立感興趣的學科方向。高質量的閱讀需要高水平的語文學習，語文重點突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2017年高考全國卷Ⅱ卷作文題，沒有傳統(tǒng)文化的積累根本無從下筆。
中高考無大綱要考小學知識，引導學生從小廣泛閱讀
以后的高考、中考，在小學學的內(nèi)容也是必考內(nèi)容，明顯降低中考、高考的考試難度。通過中考、高考的強勢變革引導學生從幼升小開始廣泛閱讀、見多識廣，增加考試的范圍、廣度而不是難度，糾正目前全國上下幾十年來早已根深蒂固的課內(nèi)外教學的“奇、難、偏、怪“問題。
簡單地說就是——學生該掌握的必須掌握、最基礎的知識必須掌握，必須掌握的還要掌握牢固。
降低學生平時學習負擔，摒棄在全國普遍存在的9年義務教育畸形掐尖的嚴重現(xiàn)象，構建符合學生成長和年齡階段正常、合理的教育環(huán)境，逐漸修補早已破壞深重的國家教育生態(tài)。
國家的決心和實施的力度，從今年9月新學年開學，全國上下中小學學校教材全都采用重新制定的新版本開始，對接國家教育的重大變革。
今后，主要學科的考試將不再有考試大綱，哪個學生的知識越寬廣、體系越健全而不是越艱深，哪個學生就會成為教改重大變革最受益的群體成員。
史無前例的顛覆性教育改革
瞬息萬變的社會，常常有人說到“紅利期”這個詞。有人抱怨，自己錯過了這個那個紅利期，錯失了很多機遇。那是因為，他們只顧一路狂奔，卻不會停下來看看方向。
前幾年，有人趕上了參加奧數(shù)競賽升名校的紅利期，于是，無數(shù)小學生家長拖著娃盲目地跟著“奧數(shù)”大軍一路狂奔，一面刷題、追分……一面抱怨沒有時間閱讀……可是，如果幾年以后，當你發(fā)現(xiàn)孩子因為閱讀能力的缺乏，連考試都沒法應付的時候，你是否又會抱怨錯過了閱讀的紅利期呢？
教育改革要徹底改變“應試教育是管用的”這種觀念，雖然改變的過程可能比較漫長，尤其是觀念的轉變非常困難。
眾所周知，中國的應試教育持續(xù)了幾十年，產(chǎn)生了錯綜復雜的利益共同體，更形成了幾代人揮之不去的強烈而頑固的應試教育情節(jié)，全社會推崇應試教育的觀念、力量、手段目前依然固若金湯。
不過，既然中央最高層下了決心，從幼升小到高考史無前例地不斷推出全方位顛覆性的重大變革以對接上教育的規(guī)律和全球教育發(fā)展的趨勢，相信即便有最大的掙扎也難撼變革的總方向。
機會，永遠只給有準備的人。孩子的教育也是同樣道理。
