身為學生的專有福利，暑假生活是如此繽紛，可以玩樂了一個暑假，結識新哥們，歡樂的暑假生活讓人興奮。但是，在玩樂的時候，記得留出一些時間學習，可以學幾支新舞，熟練幾首新曲，酣暢地快速閱讀一堆書，這樣歡樂而充實的暑假更讓人向往。

   暑假即將臨近，更是進行大量的課外閱讀的好時機。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以鞏固學生在課內學到的各種知識。 學生如果看課本就是在學習，如果看與課本無關的書，就是“不務正業”――不少人尤其是很多家長是這么認為的。業內人士指出，中小學生包括大學生應該多讀書。

　　中小學生看雜書比看作文選更好

　　從事教育20多年的林老師告誡家長，不要以作文選集為準繩，來衡量自己孩子的作文。更不要視作文選集為法寶，一定要讓孩子博覽群書。如文學名著、科普作品等，既長知識，又學語言。

　　業內人士認為，作文選集的作用不能否認，但也容易禁錮思維，讓學生筆下的作文陷入俗套。學生除了讀作文選集以外，還應多看其他書籍。中小學生家長不用擔心孩子看書看得雜，看雜書能讓孩子搜集、儲存很多作文素材。“我認為中小學生在暑假期間最應該做的事情就是大量進行課外閱讀。 ”凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡，哪怕是寫作業的速度，一般來說也比那些閱讀多的同學要慢得多。

　　現代心理學已有很多研究和證實：一是思維發展與語言系統的發育有密切關系，二是學習新知識依賴已有的智力背景。閱讀是一種以語言符號為媒介，包含有豐富的、超越現實生活內容的活動，會讓閱讀者的“語言系統”發育得更好，同時可以讓他的“智力背景”更為豐富，從而使得他的思維能力及學習新知識的能力更強。因此，每逢暑假來臨時，很多中小學都倡導學生們多讀書，并給出了讀書目錄。

　　大學生暑期更要大量閱讀

　　當很多大學生正忙于暑期學外語、找實習、游山水、參加暑期社會實踐時，很多教授卻看在眼里、急在心里，告訴大學生：暑期要進行課外閱讀！

　　說起大學生閱讀，一說到“精讀”，很多人一下子就會聯想起“經典”，想起四書五經，想起卡夫卡和莫泊桑，想起柏拉圖和康德……其實，讀書的目的是為了實用，不是為了讓自己顯得“有文化”。目前文科大學生不是“少文化”，而是少常識。有些同學不知道啥是概率統計中的“貝葉斯公式”，甚至也不曉得如何通過使用“維基百科”來彌補自己的無知。文科生常常說理科生不曉得康德是恥辱，那么文科生把“該事件的發生概率是0.45”翻譯成“該事件的發生概率是45”算不算光榮呢？

　　這個觀點很值得大學生們尤其是文科大學生的反思。文科生最缺的，是對理科通識和學科前沿的無知。暑假到了，讀書充電的機會來了。大學理科生不妨讀一些人文書籍；文科生讀一些比較淺近的科普讀物，至少讓自己對科學有點感覺。

　　不管是小學生中學生還是大學生，在暑假可以盡情博覽群書，這是可以讓我們大口啃書的黃金假日，希望在暑假多讀課外書這一提議能受到更多的家長朋友和同學們的接受。另外，暑假很忙，又要學習又要玩，那么怎么讓我們讀更多的書呢?也許快速閱讀的高效學習技巧可以幫助我們。

精英特速讀記憶訓練網總編輯