在精英特軟件“消除音讀”部分有一個訓練項目叫“無聲看圖”，它雖然被歸類在“消除音讀”下，但我經過多次訓練后發現，無聲看圖對速讀和速記都是有很大幫助的。

    我還是先從無聲看圖的訓練說明說起

 

    初次看【方法】里的文字，我是有點懵的。雖然在以前的速讀記憶訓練中已經大致對圖像、速讀和記憶的意義有所了解，知道速讀和記憶都是要通過圖像化來實現，但在看到這6條要求時，我的第一反應是：為什么要有這些要求。

    接下來訓練了一次，發現平均1張約10秒的思考想象時間，我只能做到前3條：有什么；表達什么；發生了什么。甚至連第3條還是有些勉強的。但是，既然軟件上有這樣的要求，我就按照這幾條要求又訓練了多次，漸漸領會了無聲看圖對快速閱讀和記憶訓練的促進意義。

    但我認為，這種促進作用是通過無聲看圖本身的訓練目標來體現的，所以就先來說說我對它的訓練目標的理解。

    無聲看圖訓練究竟訓練什么？

    無聲看圖列在消除音讀欄目下，最基本的訓練目標當然是消除音讀。那么，它為什么能消除音讀呢？或者說它能訓練我的什么技能，以幫助我消除音讀呢？

    我說一下我個人的理解，如下：

    1、減少音讀的閱讀慣性。音讀的前提是有“音“可讀，有字才會有讀音，才能產生音讀。圖像是沒有字的，沒有產生音讀的條件，降低了音讀的頻率，也就減少了音讀的閱讀慣性；

    2、提升邏輯分析和思考能力。看到圖片的瞬間，我要想的第一個問題就是圖片上有什么，繼而要思考圖片表達了什么。這個過程中，我還要注意觀察圖片中所有事物的特點、細節，以幫助我判斷“是什么“ 、“表達什么“這兩個根本性問題。

    比如，上面圖片里，是一架飛機，背景是藍天和跑道，從放大的飛機、飛機中間的閃光和模糊的跑道以及飛機與跑道的距離來分析，這架飛機應該是準備著陸。這就是“是什么“和”表達什么“的問題。

    接著，按照【方法】里的說明，我要根據“是什么“和”表達什么“合理地想象”發生什么“、”還會發生什么“以及接下來的幾個問題，最終形成一個故事。

    這個過程是伴隨著邏輯條理的，一步步展開，合理地發生，至少要能夠根據畫面和自己前幾個問題的回答，對整個故事自圓其說。而這個故事又僅僅起始于一張靜態的圖片，沒有聲音，沒有動作，所以，整個故事是對邏輯分析和思考技能的訓練。

    3、提升想象能力。如上所說，從一張圖延伸出一個故事，尤其，當這個故事的荒誕離奇意味很濃厚時，想象力也一定是足以把大腦開個洞的！

    4、鍛煉一心多用的能力。雖然古語有言：一心不可而用。但實際上，確有一些名人能一心多用。而無聲看圖在看圖的同時要求敲手指，一方面分去部分心神，不能在看圖像時同時在心里默念故事，一方面同時看圖和敲手指，也培養了我一心多用的技能。

   

    說完了無聲看圖到底訓練什么，就可以談我所理解的它對快速閱讀和記憶訓練的實際促進意義了。

    快速閱讀上：

    ①.快速閱讀是要通過眼腦直映實現的，眼腦直映又是通過對文字的影像轉化和邏輯分析整體實現的，無聲看圖鍛煉對圖片的分析想象能力，能夠在提高自身想象力的同時提高眼腦直映的能力。

    ②.快速閱讀不僅要將文字轉化為圖像，更重要的是要把整篇文字的大意理解并記憶，這個過程不僅要將抽象的文字迅速轉化為形象的影像，還要將各個部分的大意整合為通俗易于理解的意義，使通篇內容和思想為我們的大腦所接收。因此，邏輯分析和概括能力也很重要，而無聲看圖則通過對圖片內容的觀察分析和富有邏輯性的想象，鍛煉了邏輯分析和概括的能力（比如任何一個片段影像都是一個有開頭、高潮、結尾的邏輯組織而成的故事）。

    快速記憶上：

    快速記憶通常是通過圖片和影像的想象和聯想實現，將本身毫不相關的若干事物用各種關系串聯在一起。想象就是快速記憶的核心。不能快速牢固地想象，就絕不可能實現快速記憶。

    而快速記憶最主要的兩個敵人，我個人以為，就是抽象內容的形象轉化和編碼詞與記憶材料的聯想串聯。前者需要天馬行空甚至是荒誕離奇的想象，后者則需要將靜態的圖片轉化為生動鮮活的影像。

    無聲看圖直接將靜態圖片想象為動態的影像，鍛煉了想象能力，對圖片中場景的情節延伸的想象也在無意識中提升了串聯聯想的能力。

    總之，精英特速讀記憶軟件中的【無聲看圖】環節，看似沒有硬性的成績指標，卻對快速閱讀和快速記憶都有重要的促進作用，需要我們耐下心來，認真訓練。另外，日常生活中所看到的圖片，我們也可以用這種方法來自我訓練，提升自己的邏輯想象力，輔助速讀和速記。

                               精英特速讀記憶訓練網原創文章，轉載需注明    作者：王夏坤