我在西部一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教,班上有兩名平時(shí)學(xué)習(xí)很一般的學(xué)生,成績提高很快,語文和英語由中游水平一下子提高覺到有些蹊蹺,懷疑他們考試作弊行。調(diào)查時(shí),他們說是在網(wǎng)上練習(xí)了
速讀,讀書速度和記憶效果比原來好多了。我將信將疑,問他們是怎么練習(xí)的,他們說練了3個(gè)多月
精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件。我又查了一下這個(gè)網(wǎng)站,還真不錯(cuò)。這個(gè)網(wǎng)站有
快速閱讀原理、快速閱讀發(fā)展前景及其在國內(nèi)外發(fā)展歷史介紹,有生動(dòng)的動(dòng)畫訓(xùn)練設(shè)計(jì)、自動(dòng)考評(píng)系統(tǒng),還有專業(yè)老師指導(dǎo),尤其是一些快速記憶方法訓(xùn)練,我覺得對(duì)于提高記憶效果很有好處。
于是,我不由得想起了在全國兩會(huì)上普遍反映的縮小城鄉(xiāng)教育差距的問題。既然這個(gè)辦法經(jīng)過科學(xué)論證和實(shí)踐檢驗(yàn),能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來說,無疑是一件大好事。關(guān)鍵是投資小、用時(shí)少、見效快。人們常說,上帝為你關(guān)掉了一扇門卻會(huì)為你打開一扇窗。
目前,城鄉(xiāng)教育差距問題的主要表現(xiàn)是教育經(jīng)費(fèi)支出城鄉(xiāng)差距大,享受教育資源不均等,在重點(diǎn)中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)分子和高收入家庭子女占學(xué)生總數(shù)多,農(nóng)民子女的比例隨著院校層次的升高而降低,城鄉(xiāng)教師素質(zhì)差別大等。教育公平問題引發(fā)全社會(huì)關(guān)注,黨和國家也在下決心解決,但需要一個(gè)過程,作為鄉(xiāng)村孩子的確存在等不起、等不及的問題。我覺得教育的主要手段還是讀書,作為鄉(xiāng)村孩子的家長或本人,提前著手讓孩子進(jìn)行速讀訓(xùn)練,提高閱讀速度和質(zhì)量,倒不失為一個(gè)有效的方法。
提高孩子學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)快速閱讀是可行的。通過科學(xué)的方法和一定時(shí)間訓(xùn)練,可以讓傳統(tǒng)的逐字閱讀提高到一目十行,這不再是神話和幻想,在學(xué)術(shù)界已經(jīng)得到了科學(xué)和充分論證,依據(jù)是可靠的,只要上網(wǎng)查一下心里就亮堂了;在實(shí)踐中,包括歐美、亞洲大部分發(fā)達(dá)國家都已經(jīng)納入自己的教學(xué)規(guī)劃,在中小學(xué)大范圍進(jìn)行推廣,在大學(xué)開設(shè)專門課程,速讀成為衡量個(gè)人能力素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。在國內(nèi),速讀教育已經(jīng)列入國家教育發(fā)展規(guī)劃,提高速讀能力成為教育發(fā)展的一個(gè)重要方面。不管是城里的孩子還是鄉(xiāng)村的孩子,目前衡量教育成效的主要指標(biāo)是學(xué)習(xí)成績,而學(xué)習(xí)成績的取得主要靠讀書學(xué)習(xí),讀書的方法和效果自然被擺在突出位置。處于弱勢(shì)區(qū)位的鄉(xiāng)村孩子,無法選擇自己的出生地,無法選擇自己的父母,沒有條件選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和高水平的教師,但在有限的條件下,卻可以選擇提高自己學(xué)習(xí)效率的方法——快速閱讀。
既然這個(gè)辦法能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來說,無疑是一件大好事。人們常說,上帝為你關(guān)掉了一扇門卻會(huì)為你打開一扇窗。我想作為鄉(xiāng)村孩子的家長或者學(xué)校,應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),舍棄抱怨,若果把望子成龍、望女成鳳的愿望轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)支持孩子學(xué)習(xí)一種一生受用的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該能收到事半功倍的效果;如果校方想要快速提高升學(xué)率,就要以積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)軟硬件方面的不足,大膽嘗試在一定范圍推廣
快速閱讀學(xué)習(xí)訓(xùn)練,讓更多的學(xué)生掌握
快速閱讀技巧,說不定會(huì)走出一條縮小城鄉(xiāng)教育差距的捷徑。
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作者:s8
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