前言：《鋼琴塊》是一款挑戰(zhàn)極限手速的游戲，原名叫《別踩白塊兒》。它是模擬鋼琴?gòu)椬嗟捏w驗(yàn)，將諸多名曲作為游戲的關(guān)卡，要求玩家用手指依次觸碰屏幕上的黑色色塊，同時(shí)將響起該色塊所代表的鋼琴音樂(lè)節(jié)奏，隨著游戲的逐漸深入，曲子的節(jié)奏會(huì)越來(lái)越快，就像從舒緩的輕音樂(lè)過(guò)渡到敲鑼打鼓的急速音樂(lè)，黑色色塊向下滑落的速度也會(huì)越來(lái)越快。整個(gè)游戲過(guò)程就像是玩家在手機(jī)屏幕上彈鋼琴曲，玩家既不能讓黑色色塊落地，也不能錯(cuò)誤觸碰屏幕上沒(méi)有黑色色塊的區(qū)域，否則，游戲結(jié)束。總之，它是一款讓玩家在享受自己彈鋼琴的音樂(lè)體驗(yàn)中，同時(shí)獲得挑戰(zhàn)手速的成就感的游戲。
當(dāng)一個(gè)滿懷速讀訓(xùn)練熱情、并在精英特速讀學(xué)習(xí)中遭遇瓶頸而迷茫不已的人，迷上這款以狂虐手速的《鋼琴塊》游戲時(shí)，會(huì)是一番怎樣的景象呢？
相似的升級(jí)流程
當(dāng)訓(xùn)練者進(jìn)入《鋼琴塊》游戲的第一關(guān)，一邊欣賞著輕緩的純音樂(lè)，一邊漫不經(jīng)心地點(diǎn)著緩緩下滑的鋼琴黑塊兒，順帶收著因?yàn)橥P(guān)而獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，突然就想到了精英特，也是聽(tīng)著軟件自帶的背景音樂(lè)，一邊六分關(guān)注、四分走神兒地走完速讀訓(xùn)練的整套流程：：視幅擴(kuò)展——焦點(diǎn)移動(dòng)——速讀實(shí)戰(zhàn)——水平測(cè)試，然后悠哉悠哉地按下“上傳更新”……接著，隨著速度不斷加快，訓(xùn)練者不斷通關(guān)，結(jié)果不斷晉級(jí)。
無(wú)奈的結(jié)束
當(dāng)鋼琴塊兒的下滑速度達(dá)到一定程度時(shí)，這感覺(jué)就像玩俄羅斯方塊從高空迅速壓下，速讀訓(xùn)練者的手速實(shí)在無(wú)法跟上，于是黑塊兒落了地，over！無(wú)奈的速讀訓(xùn)練者突然想起了在速讀中被虐的“傷心過(guò)往”——當(dāng)訓(xùn)練者狠勁兒睜大眼睛也無(wú)法找全舒爾特表里的數(shù)字或文字、焦頭爛額時(shí)，卻被系統(tǒng)提示“訓(xùn)練已超時(shí)”；當(dāng)訓(xùn)練者還沒(méi)看完速讀實(shí)戰(zhàn)和
文章測(cè)試的全文，訓(xùn)練就over了……
屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不放棄
屢敗屢戰(zhàn)的訓(xùn)練者經(jīng)過(guò)一晚復(fù)一晚的耐心訓(xùn)練，終于戰(zhàn)勝了前幾天因手速慢被卡住的鋼琴塊關(guān)卡，然后，繼續(xù)被更快的黑塊兒滑墜速度虐——當(dāng)黑色的鋼琴塊兒因向下滑落速度過(guò)快而在屏幕上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鬼影兒，訓(xùn)練者不得不拋開(kāi)會(huì)導(dǎo)致分心的鋼琴樂(lè)music而將精力專注在黑塊兒上——見(jiàn)黑色就點(diǎn)成了訓(xùn)練者在鋼琴塊兒游戲里的生存“稻草”。
這番景象，恰似速讀訓(xùn)練者面對(duì)速讀瓶頸時(shí)的“自保稻草”——“讀”不完句子，也要讓整個(gè)句子進(jìn)入自己的視線，盡管實(shí)際上根本無(wú)法識(shí)認(rèn)這些文字，但“看完”已成為訓(xùn)練者應(yīng)對(duì)訓(xùn)練的本能，盡管可能對(duì)測(cè)試并沒(méi)有實(shí)際的幫助。
攻克難關(guān)
當(dāng)速讀訓(xùn)練者繼續(xù)在鋼琴塊兒里以對(duì)“黑色”的本能反應(yīng)不斷加快手速，甚至很多時(shí)候進(jìn)入精神迷惘——不知道自己是否點(diǎn)中，甚至要失去自主意識(shí)。
然后，終于“神識(shí)天降”：速讀訓(xùn)練者在幾天后突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被自己認(rèn)為是不可攻克難關(guān)的關(guān)卡，已被自己攻克了三分之一，被連續(xù)狂虐的手速提升了二分之一，“要點(diǎn)擊黑色”的思想意識(shí)開(kāi)始恢復(fù)——原本因狂虐手速而混沌的大腦變得清明了；曾因滑墜速度過(guò)快而幾乎連成鬼影兒的鋼琴塊兒也開(kāi)始在訓(xùn)練者的眼中變得清晰，不變的是：依舊要無(wú)奈地看著黑塊兒落地。
不過(guò)，區(qū)區(qū)一周時(shí)間就能取得如此突破的速讀訓(xùn)練者又開(kāi)始得意起來(lái)：芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高！但關(guān)掉游戲，同樣為速讀訓(xùn)練而癡迷的訓(xùn)練者打開(kāi)了數(shù)字舒爾特表，然后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己居然連續(xù)3次突破了原來(lái)的瓶頸7*7，成功破開(kāi)了8*8的訓(xùn)練界面，當(dāng)然，結(jié)果自然是“訓(xùn)練已超時(shí)”，不過(guò)速讀訓(xùn)練者很樂(lè)觀地相信——9*9，等我！
后記
當(dāng)速讀訓(xùn)練者深思沉迷鋼琴塊兒游戲這一個(gè)多星期的“劣跡”，突然悟出一個(gè)速讀提升的規(guī)律：閱讀速度的提升必先從加快訓(xùn)練節(jié)奏開(kāi)始，盡管當(dāng)時(shí)無(wú)法清楚識(shí)認(rèn)訓(xùn)練對(duì)象；當(dāng)訓(xùn)練節(jié)奏加快后，自然就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)供訓(xùn)練者識(shí)認(rèn)速讀對(duì)象，包括視幅擴(kuò)展，也是可以用加快速讀節(jié)奏去彌補(bǔ)不足的，且閱讀速度提升的同時(shí)，視幅自然也會(huì)有一定的擴(kuò)大。
所以最重要的是要加快整體
速讀節(jié)奏，當(dāng)快速成為習(xí)慣，就再也無(wú)法慢下來(lái)，才能不斷從潛意識(shí)里提高各項(xiàng)速讀訓(xùn)練的速度，也為訓(xùn)練中遇到的各類難題預(yù)留時(shí)間。
原創(chuàng)作者：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員：坤
